Renforcer la citoyenneté participative pour tous : l'importance des centres d'apprentissage communautaires

Rosie, 33 ans, est enseignante au centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi. Ce centre a été fondé il y a 18 ans par son père, qui a fui le Myanmar en 1996.

Lorsqu'il est arrivé en Thaïlande, il a constaté que de nombreux étudiants migrants, réfugiés et enfants thaïlandais pauvres avaient de sombres perspectives d'avenir. Les femmes devaient souvent choisir entre trouver un mari riche ou se prostituer. Pour les hommes, les options les plus courantes consistaient à travailler comme ouvriers ou à vendre de la drogue. Le centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi a été créé pour offrir de meilleures perspectives à ces personnes.

Mon père disait toujours : « Si je te donne une maison ou une voiture, quelqu’un peut te la voler, mais personne ne peut voler l'éducation. Si ces jeunes ont reçu une éducation, ils peuvent jouir d’une vie meilleure et promouvoir une vie communautaire plus agréable, ainsi, il y aura moins de problèmes pour la Thaïlande ». 

Au départ, Rosie était réticente à l'idée de suivre les traces de son père et de devenir éducatrice pour adultes. Elle a pu constater personnellement le temps et la patience qu'il fallait pour enseigner à des apprenants adultes.

Mais en 2007, son père a eu un accident de moto qui l'a mis dans l’incapacité de travailler. Rosie et sa mère se sont engagées à poursuivre son travail. À l'âge de 17 ans, elle a assumé le rôle de formatrice d'adultes dans le centre que son père avait créé. Alors qu'elle rêvait de travailler à l'étranger, Rosie est restée sur place pour perpétuer la vision de son père.

 « Lorsque nous quittons ce monde, nous ne pouvons rien emporter avec nous. La seule chose que nous laisserons, c'est notre nom, notre vision et notre travail que la nouvelle génération reprendra. »

Après avoir terminé le lycée à Mae Hong Son Adult Education, Rosie a étudié pour obtenir son master à l'université de Chiang Mai.  

Si Mae Hong Son Adult Education et Thailand Adult Education ne fournissaient pas de possibilités de formation aux futurs enseignants, des personnes comme Rosie ne pourraient devenir éducateurs d'adultes et soutenir des milliers d'apprenants par l'intermédiaire de leurs centres d'apprentissage communautaires.

Dans cette optique, le centre d'apprentissage communautaire de Ban Nai Soi a élargi son offre pour proposer un cours en ligne aux jeunes défavorisés du Myanmar, où l'éducation a été gravement perturbée par le conflit en cours. 

L'année dernière, 10 étudiants du Myanmar ont passé des examens en ligne en thaï. Les étudiants acquièrent également des compétences relatives aux TIC, au développement communautaire, aux moyens de subsistance et aux langues locales telles que le birman et le karenni, ainsi que l'anglais.

Cette année, le programme a recruté 35 étudiants adultes, dont beaucoup ont été gravement touchés par le conflit en cours.

« Mon rêve est de rencontrer des représentants d’universités et d’organisations à l'étranger et de discuter avec eux de la manière de coopérer et d’étendre ce programme à d'autres parties du monde. » 

Le Réseau mondial des villes apprenantes de l'UNESCO (GNLC) soutient et améliore la pratique de l'apprentissage tout au long de la vie dans les villes membres en encourageant le dialogue politique et l'apprentissage par les pairs, en documentant les stratégies efficaces et les bonnes pratiques, en favorisant les partenariats, en assurant le développement des capacités et en développant des outils et des instruments pour concevoir, mettre en œuvre et suivre les stratégies des villes apprenantes.

Réseau mondial des villes apprenantes