Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND)

#Rentrée2024 - Autorégulation 🏫 📚 Paru aujourd'hui au bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports, les cahiers des charges de l’autorégulation sont désormais disponibles, et s'adressent à l'ensemble de la communauté éducative. Conformément à la mesure 44 de la Stratégie, ils s’étendent à l’ensemble des #TND (#Autisme, #Dys, #TDAH, #TDI) et aux établissements du second degré à cette rentrée scolaire (collège, lycée général, technologique et professionnel). Elaborés en concertation avec de nombreux acteurs, et dans le respect des recommandations de bonnes pratiques professionnelles de la Haute Autorité de Santé, ces nouveaux cahiers des charges prennent mieux en compte l'expertise des parents, et ont vocation à renforcer la collaboration entre l’éducation nationale et le secteur médicosocial. Toutes les informations 👉 https://swll.to/YvBdin0 #VosDroitsVosChoix Secrétariat général des ministères sociaux #DGESCO Direction générale de la cohésion sociale (DGCS) Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie #ARS Ministère des Solidarités Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse 📷 Getty Images

La #rentrée2024, c'est aussi celle des tout-petits ! 👶 Etienne Pot et Laure Albertini étaient présents cette semaine à La Garenne Colombes pour visiter l'une des crèches du réseau Poulpi, dispositif inclusif qui accueille des enfants présentant un #TND. Ministère des Solidarités Mairie de La Garenne-Colombes Retour en images ⬇

💡 🎒 [Rentrée scolaire] Vous accueillez un élève avec un trouble du spectre de l'#autisme (#TSA) dans votre classe ? Voici quelques conseils pour les enseignants et les AESH. ℹ Votre élève peut montrer une absence de langage oral, des problèmes de comportement, des difficultés cognitives ou des compétences supérieures aux autres dans certains domaines. Même si dans certains cas, elles peuvent paraître invisibles, ces difficultés n’en demeurent pas moins réelles. Il est donc recommandé d’être attentif à son comportement qui peut être l’expression : - des limites de compréhension dans certaines matières ou exercices, - d’une surcharge d’informations sensorielles et/ou cognitives, - des angoisses liées au milieu scolaire, à des changements peut-être imperceptibles pour vous, - d’une impossibilité d’exprimer son ressenti. 💡 Mieux comprendre le fonctionnement atypique de votre élève pourra améliorer son bien-être en classe, à l’école et favoriser ses apprentissages dans tous les cours. 💡 Mieux comprendre le fonctionnement atypique de votre élève vous permettra aussi de mieux anticiper les situations de blocage. 💡 Mieux connaître ses particularités personnelles via sa famille, le centre de soin et l’enseignant référent vous permettra de gagner du temps sur les adaptations à mettre en place à l’école. ℹ Ce carrousel reprend les éléments de la fiche pratique élaborée par l'Académie de Paris vous propose quelques conseils, outils et ressources utiles : https://bit.ly/3A1w4y9 👀 Pour aller plus loin : * Guide du CRAIF “GEVAsco - ESS - Enseignant Référent (ERSH)” : vu.fr/YdPad * Bulletin officiel de l'éducation nationale, de la jeunesse et des sports “Pour une école inclusive” : vu.fr/OLNKL #éducation #inclusion #autisme #autiste #tsa #tnd #apprentissage #école

#Rentrée2024 | 🏫 Laure Cousin est directrice d'une école avec un dispositif d'autorégulation pour les enfants avec un trouble du spectre de l'autisme. Elle nous explique son quotidien et la gestion de l’ensemble de l’équipe pédagogique. En savoir plus ➡ https://swll.to/S4eAs Retrouvez la Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) sur LinkedIn 🎯

#Rentrée2024 - Pour en savoir plus sur le dispositif d'autorégulation ⬇

#Rentrée2024 | 🏫 Désormais, certains professeurs ressources ne seront plus seulement dédiés à l’#autisme, mais à l’ensemble des troubles du neurodéveloppement. Tout savoir sur la rentrée ➡ https://swll.to/S4eAs Retrouvez la Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) sur LinkedIn 👋

#Rentrée2024 | 📢 Cette année, l’autorégulation s’élargie à tous les troubles du neurodéveloppement : autisme, Dys, Tdah, Tdi. Tout savoir sur la rentrée ➡ https://swll.to/S4eAs 👉 La Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) est désormais sur LinkedIn.

Un grand bravo à Charles-Antoine Kouakou pour son parcours 👏 Le rendez-vous est pris pour #LosAngeles2028 💪 Ministère des Solidarités Ministère des Sports et des Jeux Olympiques et Paralympiques Fédération Française du Sport Adapté Paris 2024 - Comité d'organisation des Jeux Olympiques et Paralympiques de 2024

#Rentrée2024 | 🏫 Désormais, certains professeurs ressources ne seront plus seulement dédiés à l’#autisme, mais à l’ensemble des troubles du neurodéveloppement. Tout savoir sur la rentrée ➡ https://swll.to/S4eAs Retrouvez la Délégation interministérielle pour les troubles du neurodéveloppement (DI-TND) sur LinkedIn 👋

📚 Rentrée scolaire et universitaire 2024 ! Le délégué interministériel Etienne Pot et son équipe souhaitent une excellente rentrée à tous les élèves qui ont repris le chemin de l'école 🏫 Ministère des Solidarités Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse Fadila Khattabi Nicole Belloubet #TND #Autisme #TSA #Dys #TDAH #TDI