girl in classroom

Обзор Финансирования Образования За 2023 Г

Цель EFW - предоставить анализ тенденций, моделей и проблем в области финансирования образования во всем мире.

В этом году в докладе по итогам ОФО за 2023 г. представлен обновленный анализ тенденций и закономерностей в области расходов на образование за последние 10 лет вплоть до 2021 г.,то есть второго финансового года после начала пандемии COVID-19. Доклад по итогамОФО за2023г. посвящен изучениюизмененийчисленностинаселенияшкольного возраста и прогнозу соответствующих бюджетно-финансовых послед-ствий на ближайшие десять лет для отдельных стран. В 2021 г.в странах с низким уровнем дохода (СНД) было отмечено увеличение объема общих расходов на образование в реаль-ном выражении (суммарные расходы правительстваи домохозяйств и помощь в целях развития) по сравнению с предыдущим годом. Этот рост был обусловлен увеличением государственных расходов, которые достигли 50% от общих расходов на образование,в то время как предоставляемая СНДофициальная помощьв целях развития (ОПР) сократилась какв абсолютном, так и в относительном выражении.

Настоящий «Обзор финансирования образования» (ОФО) подготовлен совместно Всемирным банком (ВБ), группой по подготовке Всемирного доклада по мониторингу образования (ВДМО) и Статистическим институтом ЮНЕСКО (СИЮ)сцелью ознакомлениясрезультатами анализатенденций,закономерностейипроблемных вопросоввобластифинансирования образования во всем мире. При подготовкеОФО использовались различные источники образовательных,экономическихифинансовыхданных,вчастности базыданных Всемирного банка, СИЮ, Международного валютногофонда (МВФ)и Организации экономического сотрудничестваи развития (ОЭСР).

Education finance watch: special edition for the African Union Year of Education 2024
Global Education Monitoring Report Team
UNESCO Institute for Statistics
World Bank
2024
0000388733
2022 Education Finance Watch
Global Education Monitoring Report Team
World Bank
UNESCO Institute for Statistics
2022
UNESCO
0000381644
2021 Education Finance Watch
Global Education Monitoring Report Team
World Bank
2021
UNESCO
0000375577