Internationales Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik (PEP)

Förderung digitaler Kompetenzen in Fort- und Weiterbildungen frühpädagogischer Fachkräfte Kindertageseinrichtungen sollen Kinder befähigen, digitale Medien eigenständig und kritisch zu nutzen. Dies stellt pädagogische Fachkräfte vor neue Herausforderungen, da sie fundierte Kenntnisse und Erfahrungen mit sich schnell verändernden Technologien benötigen. Fort- und Weiterbildungen sind dabei entscheidend, um digitale Kompetenzen zu entwickeln. Welche Infrastruktur gibt es in den Einrichtungen? Wie steht das Personal zu digitalen Technologien? Welche Fortbildungsangebote und wirksame digitale Formate existieren im deutschsprachigen Raum? Diesen Fragen gehen Lars Eichen, Jasmin Bempreiksz-Luthardt, Sophie Westphal und Eva Pölzl-Stefanec in dieser Expertise nach. Die Publikation finden Sie kostenfrei unter: https://lnkd.in/dKq5bMvU #Weiterbildung #Elementarpädagogik #UniGraz #ZentrumPEP #Professionalisierung #wiff #Medienkompetenz #digitalemedien #Publikation

In den letzten zwei Tagen haben wir das nächste Semester für die Bundesinitiative Elementar+ am Standort in Berlin geplant. Neben der Konzipierung der Inhalte, sind wir auch als Team noch einmal mehr zusammengewachsen und freuen uns nun gezielt in die Planung der Inhalte zu starten. #UniGraz #Elementarpädagogik #Bildung #ZentrumPEP #Elementarplus

Bundesinitiative Elementar+ Vergangenen Freitag startete in Wien und Innsbruck bereits das 3. Semester der ersten Kohorte und am Wochenende begann auch das 1. Semester der zweiten Kohorte. Es ist schön zu sehen, wie wir wachsen! Wir durften die Teilnehmenden an beiden Standorten begrüßen und hatten großartige Präsenztage, in denen wir uns besser kennen- und dazugelernt haben. Wir freuen uns auf die kommende Zeit und wünschen allen Teilnehmenden einen tollen Start! #Elementarpädagogik #Bundesinititative #Österreich #UniGraz #ZentrumPEP #früheBildung #Elementarplus #Wien #Innsbruck

Sowohl Routinen als auch kleine Übergänge im Tagesverlauf gehören in Kindertageseinrichtungen zum Alltag. Häufig beanspruchen Routinen und Mikrotransitionen mehr als die Hälfte der gemeinsamen Zeit in der Einrichtung. Deshalb ist es sehr sinnvoll, ihre Planung und Gestaltung genauer in den Blick zu nehmen. Aus diesem Grund möchten wir Ihnen unser freies Bildungsmaterial zum Thema Routinen und Übergänge im Tagesverlauf vorstellen. Den Impulstext sowie weitere Inhalte zum Thema finden Sie auf dem OER-Portal der Uni Graz unter: https://lnkd.in/dZxhvRtV #Elementarpädagogik #earlyeducation #ZentrumPEP #UniGraz #OER

Für unsere Projekte suchen wir Verstärkung! Dabei sind wir auf der Suche nach zwei studentische:n Projektmitarbeiter:innen (m/w/d) am Standort Berlin! Wir freuen uns auf Bewerbungen und/oder Weiterleitung an Interessierte: Jobs bei Internationales Zentrum PEP gGmbH (https://lnkd.in/e-8ibYTm) Wir sind das Internationale Zentrum für Professionalisierung der Elementarpädagogik. Das Lebensmotto kleiner Kinder ist „Weltentdeckung“. Damit diese Weltentdeckung sicher und anregend verläuft, brauchen Kinder eine qualitativ hochwertige Bildung und Betreuung durch professionelle Fachpersonen. Das PEP unterstützt Sie dabei, dies umzusetzen. Wir planen und begleiten Sie mit verschiedenen Entwicklungs- und Forschungsprojekten und unseren Instrumenten. Wir stehen für einen starken Theorie-Praxis-Transfer in den diversen Bildungsbereichen und fokussieren u.a. die Wirksamkeit von Programmen, Lehrgängen, Coachings und Weiterbildungen. #stellefrei #studentischemitarbeit #elementarpädagogik #bildung #berlin

Heute ist Weltkindertag und wir möchten den Anlass nutzen, um über Kinderrechte in der elementarpädagogischen Praxis zu sprechen. Wie können Kinderrechte dort umgesetzt werden? Und wie können wir mit Kindern über ihre Rechte ins Gespräch kommen? Der Podcast "Kinderrechte in der elementarpädagogischen Praxis" thematisiert genau diese Fragen. Sie finden den Podcast, sowie weitere spannende Inhalte zum Thema Kinderrechte auf dem OER-Portal unter: https://lnkd.in/dxi6Spgd #Elementarpädagogik #Bildung #unigraz #zentrumpep #weltkindertag

🙌

Pädagogische Fachpersonen können die Partizipation von Kindern durch das Handeln nach bestimmten Prinzipien unterstützen. Dazu zählen: 1. Prinzip der Information Kinder können sich nur beteiligen, wenn sie wissen, um was es bei einer Entscheidung geht. Partizipationsfördernd ist es deshalb, auf eine für das Kind verständliche Weise zu erklären, wie sich die Entscheidung auswirkt und welche Möglichkeiten und Alternativen für die Entscheidung vorhanden sind. 2. Prinzip der Transparenz Um sich zu beteiligen, müssen Kindern die Wege für die Beteiligung bekannt sein. Die Kinder sollten wissen, wie sie sich beteiligen können und wiederholt gemeinsame Entscheidungsfindungen kennenlernen. Zum Beispiel, dass sie selbst die Wahl haben, was sie essen, ob sie in den Garten gehen oder am Morgenkreis teilnehmen. 3. Prinzip der Freiwilligkeit Beteiligung kann nicht erzwungen werden. Die Kinder sollten selbst entscheiden, ob sie sich beteiligen wollen oder nicht und gleichberechtigt mit allen Beteiligten, also auch den Erwachsenen entscheiden dürfen. Wichtig ist zudem, dass sie von den Erwachsenen angemessen begleitet werden. 4. Prinzip der Verlässlichkeit Getroffene Entscheidungen müssen eingehalten werden. Kinder müssen sich darauf verlassen können, dass getroffene Entscheidungen auch umgesetzt werden. Wenn etwas scheitert, sollten sie eine verständliche Erklärung bekommen und bei der Entscheidungsfindung und Umsetzung unterstützt werden. 5. Prinzip der individuellen Begleitung Für den Lernprozess braucht jedes Kind individuelle Unterstützung. Kinder müssen aktiv bei der Entscheidungsfindung (z. B. durch Informationen, Alternativen, Begründungen) unterstützt werden. Art und Umfang der Unterstützung muss individuell an das Kind angepasst werden. Weiterführende Informationen rund um das Thema Partizipation finden Sie unter: https://lnkd.in/dYTstgFV #Elementarpädagogik #früheBildung #Partizipation #ZentrumPEP #UniGraz

Über den einzigartigen Masterstudiengang für Elementarpädagogik der Uni Graz und über das innovative Quereinstiegsangebot Elementar Plus sprechen Prof.in Dr.in phil.habil. Catherine Walter-Laager (Vizerektorin für Studium und Lehre und Professorin für Elementarpädagogik), Prof. Dr. phil. Lars Eichen (Institutsleiter, Professor für Digitalisierung in der Elementarpädagogik) und Belinda Jäger (zwei Bachelor-Abschlüsse, Studentische Mitarbeiterin und Studentin im Masterstudiengang Elementarpädagogik). Am Mikrofon: Jutta Ferber-Gajke 🎙️Den Podcast können Sie sich hier anhören: https://cba.media/673801 #elementarpädagogik #pädagogik #unigraz #universityofgraz #ZentrumPep #Elementar+ #Podcast #Erwachsenenbildung #innovativ

Welche Möglichkeiten gibt es, um Kinder in die Planung und Durchführung von Aktivitäten einzubeziehen? Dieser Frage widmet sich Dennis Epping im heutigen Videobeitrag. Neben dem Schaffen von geeigneten Rahmenbedingungen zur Mitbestimmung von Kindern bei der Planung und Durchführung von Aktivitäten ist für Dennis auch das Ankündigen von Ereignissen und das Begründen von eigenen Handlungen besonders relevant. Welche Möglichkeiten gibt es darüber hinaus, wenn es um die Einbeziehung von Kindern in den pädagogischen Alltag geht? Weitere Infos rund um das Thema Partizipation finden Sie hier: https://lnkd.in/dub4_yaj #UniGraz #ZentrumPEP #früheBildung #Partizipation #Elementarpädagogik