Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

🤝Unter dem Motto „Nachteilsausgleich: Schlüssel für #Inklusion und #Fachkräftequalifizierung“ trafen sich gestern 150 Expert*innen aus Berufsbildungspraxis und Wissenschaft mit Stakeholdern der Berufsbildung zu einer Fachtagung bei uns im BIBB. Gemeinsam diskutierten sie die Rolle des #Nachteilsausgleichs als zentrales Instrument, um behinderten Menschen eine gleichberechtigte Teilhabe an der Berufsbildung zu ermöglichen und gleichzeitig dem #Fachkräftemangel in Deutschland entgegenzuwirken. 💡Der Nachteilsausgleich ist kein neues Konzept zur Inklusion behinderter Menschen in die Berufsbildung. Bereits im Berufsbildungsgesetz und in der Handwerksordnung verankert, gewinnt er in Zeiten des Fachkräftemangels eine zusätzliche Relevanz als Mittel zur Fachkräftegewinnung. 👉Die Fachtagung beleuchtete die vielfältigen Aspekte, Möglichkeiten und Herausforderungen des Nachteilsausgleichs in der Berufsbildung und bei beruflichen Prüfungen. Zwei regionale Modelle mit Inklusionsberaterinnen und -beratern an Kammern wurden vorgestellt. Darüber hinaus vermittelten die Referent/-innen Erkenntnisse aus der Berufsschulpraxis als dualer Partner sowie ein Beispiel aus der Schweiz. Aktuelle Ergebnisse eines BIBB-Projekts zur Umsetzung des Nachteilsausgleichs in der Berufsbildungspraxis wurden ebenfalls präsentiert. Eine Befragung im Rahmen dieses Projekts zeigte einen klaren Informationsbedarf bei den zuständigen Stellen, insbesondere den Kammern. Dieses Anliegen wurde mit der Fachtagung aufgegriffen und bot den Teilnehmenden die Gelegenheit, sich zu vernetzen und den fachlichen Austausch zu intensivieren. Wir danken allen Teilnehmer*innen für den interessanten Austausch! Prof. Dr. Hubert Ertl, Langela Stefan, Susanne Wagner, Peter Knutti, Dr. Monika Hackel, Natasha Volodina, Bundesministerium für Arbeit und Soziales, Bundesministerium für Bildung und Forschung, Bundesagentur für Arbeit, Bundesverband der Freien Berufe, DGB - Deutscher Gewerkschaftsbund, SDBB | CSFO, Handwerkskammer Frankfurt (Oder) - Region Ostbrandenburg, IHK Köln, Landschaftsverband Rheinland (LVR), BBW-Leipzig-Gruppe Mehr zur Fachtagung und zur Thematik "Nachteilsausgleich" finden Sie im Kommentarbereich⤵

🧐Initiative Klischeefrei: Neue Features vereinfachen Recherchen zu Themen Beruf und Geschlecht 🎉Die Infothek der Initiative Klischeefrei präsentiert sich im neuen Look und mit neuen Funktionen. Deutschlands größte Datenbank zum Thema Berufs- und Studienwahl frei von Geschlechterklischees ermöglicht den Zugang zu aktuellen Studien und Projekten, Arbeitsmethoden und Dossiers, audiovisuellen Materialien und Best-Practice-Beispielen. 🎯Die Klischeefrei-Infothek richtet sich an alle, die junge Menschen auf ihrem Weg ins Berufsleben begleiten. Sie bietet Fachkräften, Unternehmen und Interessierten eine übersichtliche und benutzerfreundliche Möglichkeit, sich an einem Ort über Berufswahl und Geschlecht zu informieren. Auch Eltern finden dort praktische Informationen, um ihre Kinder bei der Berufsorientierung zu unterstützen. 🤓Die Klischeefrei-Infothek umfasst über 550 Einträge – und sie wächst weiter. Die Themen reichen von der Frühen Bildung über die Berufsorientierung bis hin zum Arbeitsmarkt. 🙌Hier entlang: https://lnkd.in/eDtAKD7J

📢📢📢📢 Berufswechsler*innen als Interviewpersonen für neue BIBB-Studie gesucht! 🎯 Um herauszufinden, warum Personen in geschlechtsuntypischen Berufen im Laufe ihres Erwerbslebens aus diesen Berufen aussteigen, sollen Interviews mit Frauen, mit einer #Berufsausbildung in einem #MINT- oder Handwerksberuf sowie mit Männern, mit einer Berufsausbildung in der #Pflege, die ihren Ausbildungsberuf im Erwerbsverlauf verlassen haben, geführt werden. 🤗 Die Interviews für die Studie „Verwertungsperspektiven geschlechtsuntypischer Berufsausbildungen“ dauern ca. 45 min und werden vollständig anonymisiert. ❓❔ Mehr Infos und Kontakt hier: https://lnkd.in/e7XWUu5n #Studie

💡Ohne #Forschung keine #Ordnungsarbeit in der #Berufsbildung! Gestern und heute fand bei uns die Fachtagung „Forschung im Kontext der Ordnung der beruflichen Bildung“ statt. Vor mehr als 70 Vertreter*innen aus Wissenschaft, Politik und Praxis wurden aktuelle Forschungsergebnisse und deren Bedeutung für die Arbeit des Instituts zur Weiterentwicklung und Modernisierung der beruflichen Bildung in Deutschland vorgestellt. 👉Das BIBB trägt mit seiner forschungsbasierten Ordnungsarbeit maßgeblich zur Leistungs- und Zukunftsfähigkeit des Berufsbildungssystems bei. Durch die auf wissenschaftlichen Analysen, Studien und Projekten basierende Aktualisierung von Ausbildungsinhalten, modernen Prüfungsstrukturen und die Berücksichtigung aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen sichert die Ordnungsarbeit des BIBB die Bedeutung der Schlüsselfunktion der beruflichen Bildung für die Gestaltung der umfassenden Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft. 📖Zur Forschungsbasierung der Ordnungsarbeit hat das BIBB in den vergangenen Jahren zahlreiche Projekte initiiert, die die aktuellen Debatten zur Digitalisierung und Nachhaltigkeit oder zu grundlegenden strukturellen Fragen aufgreifen und deren Auswirkungen auf die Ordnungsarbeit erforschen. Die Tagung bot eine Plattform, um diese Forschungs- und Entwicklungsprojekte zu präsentieren und mit der Fachöffentlichkeit zu diskutieren. 👏In unterschiedlichen thematischen Blöcken wurden Projekte zu Ausbildungsplanung und Umsetzung von Ausbildungsordnungen durch die Betriebe, zu Nachhaltigkeit und Klimaanpassung sowie zu strukturellen Fragen der Ordnungsarbeit vorgestellt. Gemeinsam mit den Tagungsteilnehmenden wurden die Ergebnisse erörtert und daraus Handlungsempfehlungen für eine zukunftsorientierte Ordnungsarbeit entwickelt. Mehr zur Fachtagung im Kommentarbereich ⤵ Prof. Dr. Hubert Ertl, Dr. Monika Hackel, Torben Padur, Uwe Neugebauer, Johanna Telieps, Bundesministerium für Bildung und Forschung, DGB - Deutscher Gewerkschaftsbund

🌟 Karrieretag am 10.10. – Wir sind dabei! 🌟 📍 Ort: Telekom Dome Bonn (Basketsring 1, 53123 Bonn) 🕒 Datum & Zeit: 10.10. von 10:00 Uhr – 17:00 Uhr Am 10. Oktober haben Sie die Gelegenheit, uns auf dem Karrieretag zu treffen und alles über Ihre berufliche Chancen bei uns im BIBB zu erfahren! Ob Sie gerade ins Berufsleben starten, eine berufliche Veränderung suchen oder einfach neugierig auf neue Herausforderungen sind – wir haben im BIBB vielfältige Stellenangebote und interessante Projekte in verschiedenen Bereichen. 💼🚀 Was Sie genau erwartet? 🔍 Spannende Einblicke in die Arbeitswelt des BIBB 🤝 Direkter Austausch mit unseren Kollegen/innen 🎯 Informationen zu aktuellen Jobangeboten Wir freuen uns darauf, Sie kennenzulernen und auf den Austausch mit Ihnen! #Karrieretag #Karrierechancen #ZukunftGestalten #KarriereImBIBB

🍃Anlässlich der Deutschen Aktionstage #Nachhaltigkeit blicken wir heute auf duale Ausbildungsberufe, die bei der Gestaltung der #Energiewende unterstützen: 👩🔧So hat z.B. der Beruf #Anlagenmechaniker*in für Sanitär, Heizungs- und Klimatechnik (SHK) als eine Wahlmöglichkeit das Einsatzgebiet „Erneuerbare Energien und Umwelttechnik“. Aber auch in den anderen Einsatzgebieten „Sanitärtechnik“, „Heizungstechnik“ sowie „Lüftungs- und Klimatechnik“ spielen Nachhaltigkeit, erneuerbare Energien und der Einfluss auf die Umwelt eine Rolle. 🏘Der Ausbildungsberuf #Dachdecker*in enthält den Schwerpunkt „Energietechnik an Dach und Wand“, der sich der Photovoltaik, der Solarthermie und der Windenergie an Dach und Wand widmet. Somit sind Dachdecker/innen Fachleute für energetische Maßnahmen an der Gebäudehülle. 🔋Der Beruf #Elektroniker*in für Gebäudesystemintegration stellt die Vernetzung und optimale Abstimmung der vielfältigen Gewerke im Hinblick auf ihre Energieeffizienz sicher. Hierzu gehören Heizung, Sanitär, Kommunikations- und Sicherheitstechnik sowie Energieversorgung und Energieerzeugung. 🏭Der Beruf #Schornsteinfeger*in wird augenblicklich modernisiert. Durch die Transformation der Energieversorgung in Gebäuden kommt es zunehmend zu einer Abkehr von fossilen Brennstoffen hin zu regenerativen Energien. Mit der Neuordnung wird der Berufs fit für die Energiewende gemacht. 👍Darüber hinaus leisten viele weitere anerkannte Ausbildungsberufe ihren Anteil am Umwelt- und Klimaschutz, wie zum Beispiel der Beruf Wasserbauer*in durch die Renaturierung von Gewässern. Bei der Modernisierung vorhandener oder der Schaffung neuer Berufe erhält das Thema Nachhaltigkeit einen immer größeren Stellenwert. In der Kunststoffbranche wurden beispielsweise bei der Neuordnung des Berufs „Kunststoff- und Kautschuktechnologe/ Kunststoff- und Kautschuktechnologin“ die Themenkreise nachwachsende Rohstoffe, nachhaltige Kreislaufwirtschaft und Wiederverwertung polymerer Werkstoffe aufgenommen. Aber auch Ausbildungsberufe etwa im kaufmännischen oder im IT-Bereich können jungen Menschen die Möglichkeit bieten, entsprechend ihren Interessen und Neigungen im Umwelt- und Klimaschutz aktiv zu werden. Diese Berufe werden branchenübergreifend ausgebildet und auch in Unternehmen mit nachhaltiger Ausrichtung gebraucht. 💡Grundsätzlich ist Nachhaltigkeit in allen anerkannten Ausbildungsberufen im dualen System Teil der beruflichen Handlungsfähigkeit. Vor diesem Hintergrund wurde zum 1. August 2021 die Standardberufsbildposition „Umweltschutz und Nachhaltigkeit“ modernisiert. Über diese grundsätzlichen Nachhaltigkeitsbezüge hinaus, müssen aber auch berufsspezifische Aspekte von Nachhaltigkeit Gegenstand der beruflichen Handlungsfähigkeit sein. Hierzu wird derzeit ein Ansatz erarbeitet, der zukünftig für die Modernisierung und Entwicklung von anerkannten Ausbildungsberufe zur Anwendung kommen soll. Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) #gemeinsamfuermorgen #esdw2024 Mehr dazu⤵

🧩 3. Deutsch-Afrikanisches Bildungsforum in Berlin 🎯 „Das 3. Deutsch-Afrikanische Bildungsforum ist ein bedeutender Schritt für die Internationalisierung der #Berufsbildung und die Fachkräftegewinnung. Internationale Partnerschaften auf Augenhöhe unter Einbeziehung der Privatwirtschaft sind zentrale Erfolgsfaktoren für mehr Mobilität internationaler Fachkräfte und Auszubildender. Mit dem neuen Schwerpunkt der BMBF-Initiative @iMOVE auf die #Fachkräftegewinnung stärken wir internationale Partnerschaften für nachhaltige Lösungen. Dass Delegationen aus zahlreichen afrikanischen Ländern nach Berlin angereist sind, zeigt das große Interesse und Potenzial dieser Zusammenarbeit.“ , erklärt BIBB-Präsident @Prof. Dr. Friedrich Hubert Esser anlässlich des am heutigen Mittwoch in Berlin stattfindenden 3. Deutsch-Afrikanischen Bildungsforums. 🤝 Das hochrangige Treffen von Politik und Praxis verfolgt das Ziel, starke und nachhaltige deutsch-afrikanische Partnerschaften im #Bildungsbereich mit der Privatwirtschaft aufzubauen und zu fördern. Das Forum trägt auch dazu bei, gemeinsam die Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen zu erreichen, zu denen auch hochwertige #Bildung für alle zählt. 📢 Zur Pressemitteilung https://lnkd.in/dRqRxa_A

🤩 Eine nachhaltige Transformation ohne eine zukunftsorientierte Berufsbildung? Das geht unserer Meinung nach nicht! 🧐 Folgen Sie jetzt BBNE – Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung und erfahren Sie mehr über Programme wie "Nachhaltig im Beruf - zukunftsorientiert ausbilden" und weitere 21 Projekte, die daran arbeiten, Auszubildende, Ausbildende und andere #Fachkräfte in ihrem Beruf auf die aktive Mitgestaltung der nachhaltigen #Transformation vorzubereiten! 🌟 Wir freuen uns sehr, dass #BBNE nun auf auf LinkedIn dabei ist! #BIBB #Berufsbildung

🍃Heute geht es weiter mit unserer kleinen Serie anlässlich der Deutschen Aktionstage #Nachhaltigkeit! Wir stellen erneut einige Berufe vor, die einen wichtigen Beitrag zum Klima- und Umweltschutz leisten können. 👨🌾Die Agrarberufe👩🌾 Die anerkannten Ausbildungsberufe im landwirtschaftlichen Bereich, die „Grünen 14“, können einen wichtigen Beitrag zum Umwelt- und Klimaschutz im Umgang mit Böden, Pflanzen und Tieren sowie moderner Technik leisten. Gärtner*in und Landwirt*in stellen dabei die ausbildungsstärksten Berufe dar und weisen ein besonders breites Spektrum von Differenzierungen auf, so etwa Garten- und Landschaftsbau, Baumschule und Staudengärtnerei oder Getreidebau, Grünland, Milchviehhaltung und Rindermast. Für den anerkannten Ausbildungsberuf „Hauswirtschafter*in“ wurden zudem nachhaltigkeitsbezogene Aspekte – wie die Berücksichtigung von Herkunft, Herstellung und langfristiger Nutzbarkeit bei der Beschaffung von Gebrauchs- und Verbrauchsgütern – mit Hilfe eines in einem BIBB-Modellversuch entwickelten Konzeptes erstmalig systematisch identifiziert und in den betrieblichen Ausbildungsrahmenplan aufgenommen. Zu den "Grünen 14" gehören 👉Brenner*in 👉Fachkraft Agrarservice 👉Fischwirt*in 👉Forstwirt*in 👉Gärtner*in 👉Hauswirtschafter*in 👉Landwirt*in 👉Milchtechnologe*in 👉Milchwirtschaftliche*r Laborant*in 👉Pflanzentechnologe*in 👉Pferdewirt*in 👉Revierjäger*in 👉Tierwirt*in 👉Winzer*in Rat für Nachhaltige Entwicklung (RNE) Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft #gemeinsamfuermorgen #esdw2024 Mehr Informationen zu den #Agrarberufen im Kommentarbereich⤵

🌐 Blick in die Zukunft der #Berufsbildung mit VR: Erkenntnisse aus dem #BILT-Workshop 🌐 Letzte Woche tauchte das BILT-Team von uns und UNESCO-UNEVOC im Rahmen eines Workshops in die Welt der Extended Reality (XR) ein. Gemeinsam mit MIMBUS, dem Institut Technik und Bildung (ITB) der Universität Bremen, apps-lab und der #TVET Academy der Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GmbH stand der halbtägige Austausch ganz im Zeichen der Frage: Wie lassen sich XR-Technologien erfolgreich in die berufliche Bildung integrieren? 💡 Highlights: ➡ Live-Demonstrationen: Praxisbeispiele aus dem Baugewerbe und Training mit kollaborativen Robotern zeigten eindrucksvoll, wie VR die berufliche Ausbildung verändern kann. ➡ Strategische Diskussionen: Der Workshop fokussierte sich auf vier zentrale Phasen der XR-Integration: Planung, Bedarfsanalyse, Implementierung und Evaluation. Diese Phasen sollen sicherstellen, dass XR den Anforderungen von Lernenden und Bildungseinrichtungen gerecht wird. 🚀 Was kommt jetzt? Der Workshop gab fachlichen Input für das nächste BILT Learning Lab im November. Hier soll es um internationalen Austausch zu innovativer XR-Praxis gehen. ⁉ Sie kennen ein Beispiel, wie VR oder AR in der Aus- und Weiterbildungspraxis umgesetzt wird? Dann teilen Sie es gern in den Kommentaren! 👇 Dort finden Sie auch weitere Informationen zum Workshop! Dr. Laurent Da Dalto Quentin Jordahn Peter Kaune Toke Lichtenberg Olga Harms #VR #XR #Berufsbildung #EdTech #SkillsForFuture