Beitrag von Kinderspital Zürich

🌟 Neue Blicke auf die Pflegeausbildung: Unsere Erkenntnisse aus Sachsen 🌟 https://lnkd.in/exxajnaz Als Mitautorin der Studie: "Ein multiperspektivischer Blick auf die Herausforderungen und Gestaltungsmöglichkeiten der praktischen #Pflegeausbildung in #Sachsen" freue ich mich, neue Einblicke in die Pflegeausbildung teilen zu dürfen. Durch den direkten Austausch mit Auszubildenden, Praxisanleitenden, Pflegedienstleitenden und Pflegelehrpersonen zeigt die Studie Chancen und Herausforderungen der praktischen Pflegeausbildung auf. 💡 Ein zentraler Aspekt ist die verstärkte Bedeutung der #Praxisanleitung, die entscheidend für die Qualität der Ausbildung ist. Die Studie betont die Notwendigkeit von mehr Unterstützung und einer besseren Koordination zwischen den Ausbildungsstätten, um den Anforderungen der #generalistischenPflegeausbildung gerecht zu werden. 🔍 Ein weiteres wichtiges Ergebnis ist die Identifikation spezifischer Herausforderungen, wie die Integration der externen - als auch internen - Auszubildenden in die Pflegeteams und die Einbindung des #Praxisschocks als Ausbildungsthema. 🤝 Die Studie zeigt auf, wie wichtig eine effektive #Lernortkooperation ist und legt nahe, dass durch den Austausch und die Kooperation zwischen den verschiedenen Ausbildungsorten (einschließlich der Schulen), eine umfassendere und praxisnahe Ausbildung ermöglicht wird. Viel Spaß beim Lesen!

🌐 Brückenschlag zwischen Theorie und Praxis: Die Schlüsselrolle der Verbindung zwischen Krankenpflegeschule und DHZC! 🏥💡 Heute hat mein Tag mit einem sehr konstruktiven und richtungsweisenden Gespräch mit Christoph Steinbrügge von der DHZB Akademie begonnen. 🌄 Die Brücke zwischen Theorie und Praxis spielt eine Schlüsselrolle in der Ausbildung angehender Pflegefachkräfte. In der Krankenpflegeausbildung erwerben die Auszubildenden wertvolles theoretisches Wissen, das sie darauf vorbereitet, den Herausforderungen des Gesundheitswesens zu begegnen. Doch erst wenn dieses Wissen in der realen Welt angewendet wird, entfaltet es seine volle Wirkung. Die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Einsatzorten ist daher von essenzieller Bedeutung. 👯 Teamwork und Austausch: Die enge Verbindung ermöglicht einen nahtlosen Austausch zwischen Lehrpersonal, Auszubildenden und den Praxisanleitern vor Ort. Diese Zusammenarbeit fördert nicht nur ein tieferes Verständnis für die Anforderungen des Berufs, sondern schafft auch ein starkes Netzwerk für zukünftige Fachkräfte. 🌱 Praxisnahe Erfahrungen: Die Praxiserfahrungen sind unersetzlich. Sie geben den Auszubildenden nicht nur die Möglichkeit, ihr Wissen anzuwenden, sondern auch ihre Fähigkeiten zu verfeinern und ihre berufliche und persönliche Identität zu formen. Der direkte Kontakt zu Patienten und die Bewältigung realer Herausforderungen sind unverzichtbare Bestandteile einer umfassenden Ausbildung. In diesem, manchmal schwierigen Erfahrungen werden die Auszubildenden durch die Lehrkräfte, die Kollegen und die Praxisanleiter eng begleitet, damit sie an diesen wachsen können. 🤝 Partnerschaftliche Kooperation: Krankenpflegeschulen und DHZC betrachten sich als enge Partner in der Ausbildung. Eine kontinuierliche Kommunikation und gemeinsame Planung tragen dazu bei, dass die Ausbildung den aktuellen Anforderungen des Gesundheitswesens gerecht wird und die Absolventen gut vorbereitet in ihre Berufspraxis starten. #pflegemanagement #bestesteamdhzc #bestesteamcharite #pflegeschüler #ausbildung #krankenhaus #kooperation

👉 Vorgestellt: Die Aussteller am Tag der Erlebnisswelt Pflegeberufe 👈 Heute: Die St. Elisabeth-Akademie "Ganz gleich, für welchen Pflegeberuf ihr euch entscheidet: Die Lerninhalte sind zwar vorgegeben – die Art der Wissensvermittlung ist aber überall anders. Wir halten nichts von stumpfem Pauken. Wir glauben viel mehr an lebendiges Lernen, die Entfaltung und Förderung jedes Einzelnen. Deshalb ist uns neben einer individuellen Betreuung die Berücksichtigung persönlicher Talente und Vorstellungen besonders wichtig. Nur so ist sicher gestellt, dass man in der Pflege auch Berufung und Sinn findet." Innovative Lernmethoden sind bei der St. Elisabeth Akademie selbstverständlich. Genauso wie ein emphatisches Miteinander, flache Hierarchien und kurze Wege. So wird aus Pflege eine Berufung fürs Leben. 🚀

🌟 Was macht eigentlich unsere Ausbildungsplattform? 🌟 Bei der Vinzenz Gruppe steht die Stärkung und nachhaltige Sicherung der Qualität unserer Gesundheitseinrichtungen an oberster Stelle. Unsere Mission ist es, christliche Werte mit hoher medizinischer und pflegerischer Kompetenz zu vereinen. Da die Ausbildung unserer Pflegefachkräfte eine zentrale Rolle spielt, haben wir bereits vor mehreren Jahren die Ausbildungsplattform ins Leben gerufen – ein innovatives Netzwerk aus unseren Bildungs- und Gesundheitseinrichtungen, das die Entwicklung und Sicherung unserer Bildungsangebote durch innovative Projekte unterstützt. 🏥📚 Warum eine Ausbildungsplattform? Die Ausbildungsplattform dient als strategisches Netzwerk, das nicht nur unsere internen Einrichtungen umfasst, sondern auch externe Partner einbezieht, um Synergien und Kompetenzvorteile zu schaffen. Sie ist ein wesentlicher Bestandteil unserer Strategie, um: 👉 Eine zukunftsorientierte Ausbildung und die kontinuierliche Weiterentwicklung der Qualitätsstandards zu fördern. 👉 Die Attraktivität unserer Gesundheitseinrichtungen zu stärken um unserer Absolvent*innen dauerhaft für uns gewinnen zu können. 👉 Die Identität und die Attraktivität der Vinzentinum-Standorte kontinuierlich zu entwickeln. 👉 Eine verbundweite, professionelle Ausbildungsstrategie zu entwickeln. Unsere Arbeit in Aktion Unsere Mitglieder verstehen sich als das höchste fachliche Gremium und als Leader, die gemeinsam für eine kontinuierliche Verbesserung und kontinuierliche Innovation sorgen. Wir sind stolz darauf, ein Netzwerk zu sein, das durch Offenheit, Respekt und Transparenz getragen wird. Jeder Beitrag fließt in das große Ziel ein, die Qualität unseres Gesundheitswesens für alle zu verbessern. 🤝 Was haben wir schon erreicht? Wir sind kontinuierlich dabei, unsere Strategien zu verfeinern, die Bildungslandschaft der Welt, insbesondere der Gesundheits- und Krankenpflege, nachhaltig zu gestalten. In den vergangenen Jahren konnten wir auch bereits mehrere Initiativen erfolgreich umsetzen: 👉 Ausbildung 2.0: Wir stellen auch in unserer fachpraktischen Ausbildung E-Learning-Inhalte von einem führenden Anbieter zur Verfügung. 👉 Auszubildende führen eine Station: Ein Pilotprojekt dazu wurde bereits vor 2 Jahren gestartet und geht nun in manchen unserer Einrichtungen bereits in den Regelbetrieb über. 👉 Ausbildungsstrategie: Kontinuierlich passen wir unsere Bildungsangebote an den aktuellen Bedarf an und beschreiten dabei auch innovative neue Wege. #VinzenzGruppe #Ausbildungsplattform #Gesundheitswesen #Bildung #Innovation #ZukunftGestalten #Pflege

Wie können die theoretischen und praktischen #Lernorte handeln? 34.362 Abbrüche in der generalistischen #Pflegeausbildung – Wo liegen die #Herausforderungen? 🩺 Laut einem Artikel von Dr. Stefan Arendt in der Zeitschrift #Altenpflege haben 34.362 Auszubildende ihre generalistische Pflegeausbildung abgebrochen. Diese Zahl beunruhigt nicht nur die #Pflegepädagogik, sondern auch die #Pflegepraxis. Diese erschreckende Zahl wirft wichtige Fragen auf: Wo liegen die Probleme? Sind es die Strukturen der #Lernortkooperation oder die gesetzlichen Vorgaben, die noch nicht ausreichend transparent sind? Insbesondere die #Praxisanleitung steht vor enormen Herausforderungen. Zeit- und #Personalmangel erschweren eine kompetenzorientierte Anleitung, obwohl gesetzlich 10% Anleitungspflichten vorgeschrieben sind. Es gibt durchaus Einrichtungen die ihre PraxisanleiterInnen und ihr #Ausbildungskonzept bestens ausgebaut und stetig weiter entwickeln. Aber wir brauchen immer mehr von solchen Einrichtungen, die ihren Fokus auf die #Pflegeausbildung setzten und auch in die Ausbildung investieren. Leider wird dies nicht in allen Einrichtungen umgesetzt, was die Motivation der Auszubildenden negativ beeinflusst. In meiner Dissertation zum #KOLIBRI-Prinzip habe ich Praxisanleitungen untersucht und sowohl freigestellte als auch nicht freigestellte Praxisanleiter befragt. Es zeigte sich, dass die #Unterstützung und Motivation der Auszubildenden im #Orientierungseinsatz eine große Herausforderung ist, insbesondere in der generalistischen Ausbildung. Was können Pflegeschulen und praktische Einrichtungen tun, um diese Situation zu verbessern? Wie können wir die Lernortkooperation optimieren und die gesetzlichen Strukturen transparenter gestalten? Ich freue mich auf den Austausch und Eure Meinungen zu diesem wichtigen Thema. Beste Grüße Cem Colak Jan Kloke Anja Hübscher Florian Keßler Tino Knauer Torsten Knoll Tobias Schallenberger Gall Eva Pascal Hug Laura Kirschner Ralf Sommer

Die Einführung der #akademischen #Ausbildung in der #Pflege ergänzt die generalistische Pflegeausbildung und eröffnet weitere Möglichkeiten und Chancen für zukünftige Pflegekräfte. Durch ein #Studium im Bereich Pflegewissenschaften können Pflegekräfte eine umfassende akademische Ausbildung erhalten, die sie befähigt, komplexe pflegerelevante Fragestellungen zu analysieren, zu reflektieren und innovative Lösungsansätze zu entwickeln. Die akademische Ausbildung in der Pflege bietet zudem die Möglichkeit, sich auf spezifische Bereiche wie Pflegeforschung, Pflegepädagogik oder Pflegepraxis zu spezialisieren. Dies eröffnet den Absolventen vielfältige #Karrieremöglichkeiten und trägt dazu bei, die #Qualität der Pflege nachhaltig zu verbessern. Durch die Kombination aus generalistischer und akademischer Ausbildung können zukünftige Pflegekräfte ein breites Spektrum an Kompetenzen und Fähigkeiten entwickeln, um den vielfältigen Anforderungen in der Pflege gerecht zu werden. Dies stärkt nicht nur die Attraktivität des Pflegeberufs, sondern trägt auch zur #Professionalisierung und Anerkennung der Pflege bei. Insgesamt bietet die Kombination aus generalistischer, akademischer und spezialisierter Ausbildung in der Pflege vielfältige Möglichkeiten und Chancen für zukünftige Pflegekräfte. Mut zur Veränderung und Innovation sind entscheidend, um die Pflegelandschaft in Deutschland nachhaltig zu stärken und die #Pflegequalität langfristig zu verbessern. #alloheimgehtvoran

Das Praktische Jahr, das einen entscheidenden Teil der medizinischen Ausbildung darstellt, wird von Studierenden oft unter finanzieller Belastung absolviert. Für einen Nebenjob zur Sicherung des Lebensunterhaltes bleibt kaum Zeit, da in dieser Phase ärztliche Fähig- und Fertigkeiten in der Praxis erlernt und die Studierenden in Gänze in den Stationsbetrieb integriert werden. Vor diesem Hintergrund fordert der Hartmannbund seit Jahren eine bundesweit einheitliche Aufwandsentschädigung für Studierende im Praktischen Jahr, die eine angemessene finanzielle Unterstützung gewährleistet. Als Orientierungswert soll der BAföG-Höchstsatz dienen, der gegenwärtig bei 934 Euro im Monat liegt. Anna E. Finger, Studierendenvertreterin des Landesverbandes Hamburg, mahnt: „Das Praktische Jahr ist eine wichtige Phase in der Ausbildung angehender Ärztinnen und Ärzte. Es ist entscheidend, dass die Studierenden während dieser Zeit nicht durch finanzielle Sorgen abgelenkt werden und sich vollkommen auf ihre Ausbildung konzentrieren können.“ Die Unikliniken in Lübeck, Kiel und Hamburg zahlen eine monatliche Aufwandsentschädigung von rund 400 Euro: „Diese Summe entspricht noch nicht einmal der Hälfte des BAföG-Höchstsatzes. Trotzdem gehören diese Häuser in Hamburg und Schleswig-Holstein zu den Spitzenzahlern. Das sollte einem zu denken geben. Diese Vergütung ist nicht im Entferntesten ausreichend zur Deckung der Lebenshaltungskosten“, prangert die Medizinstudentin an. Dr. med. Sebastian Gassner MPH, stellvertretender Vorsitzender des Landesverbandes Schleswig-Holstein ergänzt: „Dass die Aufwandsentschädigung deutschlandweit einheitlich und von adäquater Höhe ist, ist aber auch aus einem anderen Grund wichtig: Eine differenzierte Vergütung könnte dazu führen, dass Studierende vermehrt ihren praktischen Einsatz in Städten mit höheren Entschädigungssätzen absolvieren, was wiederum die medizinische Versorgung in ländlichen Gebieten beeinträchtigen könnte. Eine einheitliche Aufwandsentschädigung ist ein wichtiger Schritt, um die Qualität der medizinischen Ausbildung in ganz Deutschland zu verbessern.“ Mehr lesen Sie hier 👉 https://lnkd.in/d-9MbBHn

Praxisanleitung in der Pflege – Was ist wirklich wichtig? Part 1 🏥👩⚕️👨⚕️ In der Pflegepraxis spielt das Modelllernen eine entscheidende Rolle. Das konnten Fichtmüller und Walter bereits 2007 in ihrer Studie aufzeigen. Auszubildende lernen oft dadurch, dass sie erfahrene Pflegende genau beobachten und deren Handlungen nachahmen. Doch gerade hier liegt auch die Herausforderung: Wenn theoretisches Wissen als praxisfremd empfunden wird oder Pflegende von den Lehrplänen abweichen, entsteht der sogenannte Theorie-Praxis-Konflikt. ⚖️📚 Kommunikation und Vorbildfunktion sind daher unverzichtbar. Praxisanleiter:innen sollten sich immer bewusst sein, dass sie eine Vorbildrolle einnehmen – sowohl fachlich als auch menschlich. Auszubildende brauchen nicht nur in der Theorie, sondern vor allem in der Praxis **Ansprechpartner:innen**, die erklären, warum in der Praxis manchmal anders gehandelt wird. 💬👥 Nur so kann eine nachhaltige, professionelle Haltung entwickelt werden. Wir müssen unseren Auszubildenden Raum geben, Fragen zu stellen und sicherstellen, dass Theorie und Praxis zusammengeführt werden. Denn am Ende prägt die Praxisanleitung das Berufsverständnis und damit die Qualität der Pflege. 💪❤️ #Pflege #Praxisanleitung #Modelllernen #Pflegeausbildung #TheoriePraxisKonflikt #Gesundheit #Kommunikation #Pflegestärke #Vorbild #Berufsbildung #Pflegequalität #Alexianer

𝙒𝙞𝙚 𝙨𝙞𝙚𝙝𝙩 𝙚𝙞𝙜𝙚𝙣𝙩𝙡𝙞𝙘𝙝 𝙨𝙤 𝙚𝙞𝙣𝙚 𝘼𝙪𝙨𝙗𝙞𝙡𝙙𝙪𝙣𝙜 𝙯𝙪𝙧/𝙯𝙪𝙢 𝙢𝙚𝙙𝙞𝙯𝙞𝙣𝙞𝙨𝙘𝙝𝙚𝙣 𝙁𝙖𝙘𝙝𝙖𝙣𝙜𝙚𝙨𝙩𝙚𝙡𝙡𝙩𝙚𝙣 𝙞𝙣 𝙚𝙞𝙣𝙚𝙧 𝙃𝙉𝙊-𝙋𝙧𝙖𝙭𝙞𝙨 𝙖𝙪𝙨? Pauschal lässt sich das gar nicht so leicht beantworten, denn die #Ausbildung ist sehr vielschichtig. Unsere #Azubis pauken nicht nur #Theorie in der Berufsschule 📖, sondern lernen auch ganz praktisch: ✅ Sie führen Tests durch, 🖥️ lernen unsere Programme kennen 🗣 und sind im Kontakt mit den Patient*innen. Natürlich immer mit dabei: Die erfahrenen Kollegen, die bei Fragen unterstützen und helfen, wo sie können!

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