Beitrag von waff

Gut ausgebildete Menschen sind das Rückgrat unserer Gesellschaft und unserer Demokratie. Es sollte in unser alle ureigenem Interesse sein, den jungen Menschen heute in den Schulen und Hochschulen die bestmögliche Bildung zu ermöglichen. Doch die Realität sieht leider anders aus. Eine marode Infrastruktur und Lehrermangel bestimmen vielerorts das Bild, schlechte PISA-Ergebnisse sind nur ein Hinweis auf sinkende Bildungsqualität. Es ist Zeit zu Handeln! Die im Vorstand des Stifterverband engagierten Unternehmen haben deshalb die #ZukunftsMissionBildung! initiiert. Denn auch die Wirtschaft benötigt gut ausgebildete Fachkräfte, um erfolgreich zu sein und den Wandel zu einer nachhaltigeren Wirtschaftsweise zu gestalten. Die Bildung von heute bestimmt die Zukunft von morgen. Im Schulsystem und in der Hochschulbildung möchten wir mit der Bildung und Unterstützung von starken Allianzen zur Lösung zentraler Herausforderungen beitragen. Dazu gehören unter anderem den Lehrkräftemangel zu bekämpfen, außerschulische Angebote systematisch in den Schulalltag zu integrieren, mehr MINT im Studium zu vermitteln und ausländische MINT-Absolventen besser in den deutschen Arbeitsmarkt zu integrieren. Für eine Welt im Wandel ist es zudem notwendig Future Skills, insbesondere KI-Kompetenzen, an den Hochschulen zu stärken. Wir laden alle ein, gemeinsam an der Zukunftsmission Bildung mitzuwirken und die Bildung in Deutschland voranzubringen. Denn Bildung ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Zukunft.

Der Vorstand der Allianz Bildungsmedien Österreich hat heute die Mitglieder des Bildungsausschusses im österreichischen Nationalrat zu einem parlamentarischen Frühstück eingeladen. Beim Dialog mit den Abgeordneten standen die Themen Digitalisierung, Finanzierung und Qualitätssicherung im Vordergrund. Bildung ist der Schlüssel für gesellschaftlichen Aufstieg. Jedes Kind, jede:r Jugendliche und jede:r Erwachsene soll – unabhängig von kultureller oder sozialer Herkunft oder materiellen Grundbedingungen – die bestmöglichen Bildungschancen erhalten. Dies setzt allerdings entsprechende finanzielle Ressourcen voraus. In Österreich wird die Finanzierung von Bildungsmedien traditionell durch die öffentliche Hand übernommen. Damit soll dazu beigetragen werden, dass jede Schülerin und jeder Schüler gleiche Bildungschancen erhält. Gerade vor dem Hintergrund der aktuellen Teuerungswelle ist dies eine wirksame bildungspolitische Familienleistung. Natürlich muss die Schulbuchaktion auch digitale Medien und Formate abbilden. Es geht nicht um eine digitale Alternative, sondern um eine zeitgemäße Weiterentwicklung. Es gibt bereits jetzt ein großes digitales Angebot im Bereich ebook (+), digitale Medien werden aber relevanter und müssen daher auch verstärkt berücksichtigt werden. Das bringt jedoch auch neue Herausforderungen in der Finanzierung mit sich, da gute digitale Bildungsmedien, die die Chancen der Digitalisierung tatsächlich heben können, in der Entwicklung und Erstellung mit deutlich höheren Kosten verbunden sind. Alle waren sich einig, dass es, um die hohe Qualität der Bildungsmedien auch in Zukunft abzusichern, wirtschaftlich gesunde und handlungsfähige Anbieter braucht. Gedeckelte Preise bei exorbitant steigenden Kosten für Rohstoffe, Energie, Personal und Papier stellen alle Anbieter in Österreich gleichermaßen vor große Herausforderungen. Außerdem hat Österreich in ganz Europa den höchsten Mehrwertsteuersatz auf Bildungsmedien. Hier besteht Handlungsbedarf. Um diese Herausforderungen im Interesse der Qualität des Bildungssystems meistern zu können, braucht es einen konstruktiven Austausch zwischen Politik und Bildungsunternehmen. Das war heute ein wichtiger Schritt in diese Richtung. Danke an Martina Künsberg Sarre, Christian Oxonitsch, Therese Niss, Petra Stangl, Iris Blatterer, Markus Fischer, Silvia Grünberger, Alfred Schierer. Und jetzt auf zur #didacta nach Köln. #bildungweiterdenken 

Stifterverband ruft zur Beteiligung an der »Zukunftsmission Bildung« auf Eine nachhaltige Bildungsreform gilt als essentiell für die Demokratie, die Gesellschaft und eine wettbewerbsorientierte Wirtschaft in Deutschland. Vor diesem Hintergrund haben führende Unternehmen im Stifterverband die »Zukunftsmission Bildung« ins Leben gerufen, mit dem Ziel, ein Bildungssystem zu entwickeln, das den Anforderungen der Zukunft gerecht wird und eine breite Bevölkerungsschicht mit den erforderlichen Fähigkeiten versorgt. Lösungsansätze für Bildungsherausforderungen Im Mittelpunkt der Initiative stehen vier Kernbereiche: Bekämpfung des Lehrermangels, Erschließung von Bildungspotenzialen, Sicherung von Fachkräften und Förderung von Zukunftskompetenzen. Hierzu werden konkrete Lösungswege in der Schul- und Hochschulbildung erarbeitet, wobei private Initiativen gebündelt und Kooperationen mit der Politik sowie Bildungseinrichtungen gesucht werden. Dringlicher Handlungsbedarf im Bildungssektor Die Verantwortlichen der Initiative betonen die Dringlichkeit eines Neustarts im Bildungsbereich. Angesichts globaler Herausforderungen sei es unabdingbar, junge Menschen mit den erforderlichen Kompetenzen auszustatten. Michael Kaschke, Präsident des Stifterverbandes, weist auf die Notwendigkeit einer gesellschaftlichen Mobilisierung hin, um die Bildungsherausforderungen zu bewältigen.

Europawahl 2024: HRK veröffentlicht Wahlprüfsteine Unter dem Leitmotiv »Grenzenlos studieren. Europa wählen!« mobilisieren die Hochschulrektorenkonferenz (HRK), der freie Zusammenschluss von Student*innenschaften (fzs) und das Deutsche Studierendenwerk (DSW) zur Teilnahme an der bevorstehenden Wahl zum Europaparlament am 9. Juni 2024. Der Aufruf zielt darauf ab, nicht nur Studierende, sondern alle Hochschulangehörigen zur Nutzung ihres Wahlrechts zu bewegen. Die Verbände betonen die Bedeutung eines fairen, respektvollen und friedlichen politischen Wettbewerbs. Zusätzlich engagiert sich das Netzwerk »Universities for Enlightenment«, welches neben der HRK aus neun weiteren europäischen Rektorenkonferenzen besteht, für eine hohe Wahlbeteiligung innerhalb der akademischen Gemeinschaft. In der jüngsten Erklärung »Hochschulen wählen Europa« hebt das Netzwerk wichtige Errungenschaften der EU im Bereich der Hochschulbildung hervor. Es appelliert an die Hochschulmitglieder, sich für ein starkes Europa einzusetzen, das die Kooperation in Bildung und Forschung weiter vertieft und die akademische Freiheit nachdrücklich schützt.

Den richtigen Beruf zu finden ist so wichtig…. Wir sind dabei, ein zukunftsfähiges Übergangsmanagement zu entwickeln, damit wichtige Zielgruppen besser den richtigen Beruf finden. Begleitet uns gerne dabei ☺️

📚 Was diese Woche in der Bildungsrepublik passiert 📚 + BMBF: Mehr als zwei Millionen Euro für digitale Spiele mit Lerneffekt + Serious Games dienen nicht allein der Unterhaltung, sondern vermitteln auch Lerninhalte. Das BMBF fördert die Entwicklung in verschiedenen Bildungsbereichen. In den Augen der Opposition geht die Unterstützung allerdings nicht weit genug 👉 https://buff.ly/42CnGj1 + Was die Wiederholungswahl in Berlin für den Bildungsausschuss bedeutet + Durch das Ergebnis der Berliner Wiederholungswahl scheidet die bildungspolitische Sprecherin der Grünen, Nina Stahr, aus dem Bundestag aus. Für sie rückt Franziska Krumwiede-Steiner aus NRW ins Parlament nach. Der Sprecherposten soll im März neu besetzt werden 👉 https://buff.ly/3SEWBab + Begabtenförderung für Azubis will Ausbildung attraktiver machen + Workshops zu Finanzen, Zeitmanagement und Teamgeist – für Azubis startet ein neues Förderprogramm. Beteiligte Stiftungen haben ambitionierte Ziele, wagen sich mit dem Projekt aber ins Neuland 👉 https://buff.ly/49g7vu0 + Gesetz zur Stärkung Ungelernter: Folgen für Ausbildungsberufe + Ohne Ausbildung in einem Ausbildungsberuf arbeiten? Das soll künftig auch offiziell anerkannt werden – für alle mit genug Berufserfahrung. Ungelernte können sich so fortbilden und sogar selbst Ausbilder werden. Verbände sehen im neuen Gesetz jedoch ein Risiko 👉 https://buff.ly/3uytJZf

„Was nicht passt, wird passend gemacht. Weiterbildung - ein Schlüssel zur Fachkräftegewinnung in meinem Unternehmen!“ Eine Woche ist es schon wieder her, aber unvergessen bleibt der Austausch und insbesondere das Thema. Ich freue mich dabei gewesen zu sein, denn im Bereich Personalgewinnung ist das ein entscheidendes Thema. Wenn es nicht die Personen gibt, die ich für mein Unternehmen bräuchte, finde ich es sehr wichtig zu wissen, wie finde ich heraus, welches Potential vorhanden ist und wie kann ich gute Personen entwickeln? Das Angebot der Region ist unglaublich und viele Unternehmen haben für sich bereits innovative Wege entdeckt, um dem Fachkräftemangel entgegen zu wirken. Ganz nach meinem Geschmack :) Mit Strategie zur Mitarbeitergewinnung.

👥💡 Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat heute eine Handlungsempfehlung zum Umgang mit Künstlicher Intelligenz (KI) in schulischen Bildungsprozessen beschlossen. Was steht drin und wie ordnen wir das als Forum Bildung Digitalisierung ein? Die vier wichtigsten Punkte des Beschlusses: 1️⃣ Übergeordnetes Ziel ist es, Schüler:innen zu befähigen, die neuesten technologischen Entwicklungen kritisch-reflektiert anwenden zu können, um digital souverän zu werden. 2️⃣ Die Prüfungskultur und -formate sollen den veränderten Anforderungen einer digitalen und KI-gestützten Welt gerecht werden. Dabei wird der Schwerpunkt auf die Professionalisierung von Lehrkräften und passende rechtliche Rahmenbedingungen zur Regulierung gelegt. 3️⃣ Zugang für alle: Die Bildungsminister:innen wollen „zeitnah eine ländergemeinsame Schnittstellenlösung zum datenschutzkonformen und kostenfreien Zugang zu LLM“ schaffen - eine wichtige Grundlage auch für die Überwindung des Digital Divide. 4️⃣ Chancengerechtigkeit bleibt im Fokus: Alle Schüler:innen, auch Grundschüler:innen, sollen die Möglichkeit haben, Kompetenzen im Umgang mit KI zu entwickeln und von den KI-Potenzialen für individuelle Förderung und Inklusion zu profitieren. 🗯️ Wir begrüßen den chancenorientierten Ansatz der KMK. Im Prozess haben wir uns in einer Stellungnahme gemeinsam mit unseren Mitgliedstiftungen unter anderem für die nötigen Freiräume für Lehrkräfte und die Partizipation von Schüler:innen stark gemacht. Dafür braucht es gleichzeitig klare und nachvollziehbare rechtliche Rahmenbedingungen. Was dem Beschluss vor allem noch fehlt, ist Verbindlichkeit. Die Umsetzung entsprechender Maßnahmen obliegt nun den Ländern. Dabei gilt es auch, zwei Leerstellen des Beschlusses zu füllen: Zum einen gilt es, das gemeinschaftliche Lernen mithilfe von KI noch stärker in den Blick zu nehmen. Zum anderen braucht es über die Professionalisierung von Lehrkräften hinaus auch geschulte Schulleitungen, multiprofessionelle Teams und eine kooperativ arbeitende Bildungsverwaltung. Wie ordnet ihr die neue länderübergreifende Handlungsempfehlung ein, die heute von der neuen, erstmals tagenden Bildungsministerkonferenz (Bildungs-MK) beschlossen wurde? 🤔 Die Handlungsempfehlung könnt ihr hier nachlesen: https://lnkd.in/gTdreW4r Deutsche Telekom Stiftung Bertelsmann Stiftung Dieter Schwarz Stiftung Dieter von Holtzbrinck Stiftung GmbH Heraeus Bildungsstiftung Joachim Herz Stiftung Robert Bosch Stiftung Siemens Stiftung Vodafone Stiftung Wübben Stiftung Bildung

Bewusster Umgang mit KI in Schulen ist sehr wichtig! Wir in Stuttgart versuchen den Umgang mit KI in einem Pilotprojekt in unseren Schulen zu implementieren. Genaueres gibt es am 19.11.2024 hier: https://lnkd.in/efjNYe6G

Ich begrüße diese Handlungsempfehlung mit Blick auf die fünf zentralen Themenfelder Lehren und Lernen, Prüfungsformate, Professionalisierung, Regulierung und Chancengleichheit. Insbesondere den Aspekt des Zusammendenkens von KI und Prüfungskultur hat das Land NRW beispielsweise bei der Konkretisierung des Eckpunktepapiers zur Oberstufe ab 2026/27 bereits vollzogen. Was in meinen Augen zügig erfolgen muss, ist ein zeitnaher datenschutzkonformer Zugang zu KI-Tools für ALLE Schulen (oder ein Aufstocken der Etats für Lehr- und Lernmittel sowie Fortbildungen), nicht nur im Rahmen ausgewählter Pilotprojekte für einige wenige Bildungseinrichtungen, weil sich die Kompetenzen in der Anwendung und Reflexion von KI nicht im luftleeren Raum entwickeln, sondern in der konkreten Auseinandersetzung mit dem Gegenstand - ansonsten bleibt es ein "Stricken ohne Wolle". Institut für zeitgemäße Prüfungskultur