Publicación de David Prandi Chevalier

Las 2 objeciones de Anna a las clases invertidas y qué buenas son. Anna es profesora de Universidad y busca formas de innovar en su docencia. Hablando con ella sobre cómo conseguir la atención de los alumnos y la mejora del aprendizaje, tras una hora de conversación fructífera me indicó que tenía 2 preguntas. 1. ¿Es necesario reducir los contenidos para dar clase invertida? 😯 Sí, ya que el trabajo previo debe ser corto- de 20 a 30 minutos-. Si es más largo hay resistencia a efectuarlo. Y eso no significa necesariamente que el "temario se reduzca mucho". La reducción de "paja" viene bien. El material necesario de verdad se puede incluir en las sesiones presenciales, en pequeñas dosis previas a los ejercicios de aplicación. 2. ¿Supone un trabajo mayor para los alumnos? 🙄 Al contrario, si interaccionan con el vídeo previo y trabajan en clase, salen de clase sabiendo y sabiendo hacer, en lugar de salir cargados de apuntes y de dudas. No dependen de "iluminarse" en casa, de estudiar al último momento y de buscar ayuda desesperada. Les ayudamos en clase, que es donde sí estamos. Y ellos se ayudan entre sí, resuelven el 85% de las dudas. Y casi no han de estudiar para el examen, lo cual les gusta... 😀 ¿Cuáles son tus objeciones a las clases invertidas? Dímelas en Comentarios. Por tu éxito docente, David Prandi Chevalier

Enseñar no es sinónimo de que los alumnos aprendan. Hay que desarrollar acciones sencillas para recoger datos que permitan saber si los alumnos entienden lo que se les explica y detectar a los estudiantes con más problemas. Lemov pone ejemplos de profesores que desarrollan la clase estableciendo un retorno constante de preguntas y respuestas con los alumnos https://lnkd.in/d-dCrqk5

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"¿Están realmente aprendiendo bien el contenido al dar clase invertida? Recuerdo que la mayoría de los estudiantes tienen serios problemas de atención". Esta pregunta me la hizo hace unos días Lucrecia Montero Medina. De forma breve, esta es mi respuesta: Aprenden contenido inicialmente al interaccionar con el vídeo. Es la transmisión de la información, y lo que no entienden lo pueden preguntar a medida que van avanzando. Luego verifican su comprensión durante la fase de aseguramiento del aprendizaje. Es muy importante la enseñanza entre pares, que resuelve el 85% de las dudas. Finalmente, los ejercicios de aplicación permiten que salgan de clase sabiendo y sabiendo hacer. en lugar de salir cargados de apuntes y de dudas. Lo que sí "pierden" es una parte del contenido. En un vídeo de 20-30 minutos no "cabe" toda una clase de 50 minutos. Se trata de incluir lo necesario para empezar a trabajar. Luego podemos añadir cápsulas de contenido entre ejercicios y trabajar este contenido adicional inmediatamente. Y tú ¿ por qué motivos no usas la clase invertida?. Por tu éxito docente, David Prandi Chevalier

Beneficios de Aula Pensante 🚀 ¿Por qué Aula Pensante? 🚀 Aula Pensante no es solo una metodología, es una herramienta que revolucionará tu aula. Con nuestro enfoque, los estudiantes desarrollan: 🔍 Habilidades de análisis y resolución de problemas. 💡 Pensamiento creativo. 🔗 Conexión entre el aprendizaje y la vida real. ¿Te gustaría saber cómo implementar esto en tu escuela? Mantente atento a mis próximas publicaciones. 👉 ¿Qué te parece más importante en la educación de hoy? ¡Déjanos tu opinión en los comentarios! #InnovaciónEducativa #HabilidadesDelFuturo #AulaPensante #EducadoresTransformadores

Hoy empiezo las clases con nuevo alumnado. El primer día de clase es muy importante para empezar a generar un ambiente agradable en el aula que favorezca la cohesión grupal y la confianza. Esto provocará que aumente la participación activa del alumnado y consecuentemente podamos favorecer el aprendizaje. Os presento en esta infografía 8 beneficios que otorgo al alumnado matriculado en mis materias. Cada uno de ellos requiere de una explicación y contextualización que no os la puedo poner por aquí, pero intentaré publicar algún post sobre ello. ¿Qué os parecen? #claustrovirtual #docencia #alumnado #universitarios #universidad #calidaddocente #educación #emprendimiento #innovación #innovacióneducativa

Agradecer su participación en el Curso 📜 POTENCIA TU AULA: CURRICULO Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 📚 Compartimos el material socializado en el curso, el cual lo puede revisar en: https://lnkd.in/ejeQ-xdq  

¿Qué sucede cuando dejamos de ser el centro en el aula? La respuesta es simple: el alumnado brilla. ✨ Después de muchos años en la docencia, he llegado a una conclusión: el verdadero aprendizaje no ocurre cuando el/la docente lo explica todo, sino cuando el alumnado vive el proceso de aprendizaje. Y una metodología que ha transformado por completo mi forma de enseñar es la de las estaciones de aprendizaje. Imagina dividir el aula en diferentes estaciones, cada una con un reto específico. Los estudiantes se mueven, exploran, colaboran y, lo más importante, se convierten en protagonistas de su propio aprendizaje. Ya no se trata solo de transmitir contenidos, sino de crear experiencias que motiven y reten a cada alumno/a. Con las estaciones, podemos adaptarnos a los diferentes ritmos de aprendizaje. Un/a estudiante puede estar resolviendo problemas más avanzados mientras otro/a trabaja a su ritmo con material de apoyo visual. Y eso está bien. Todos/as avanzan a su manera, pero avanzan juntos/as. 🧠💡 Lo mejor es ver cómo se involucran. Cada alumno/a se sienta en su estación, gira la ficha que tenía boca abajo y… empieza la magia. Ves cómo se ayudan, preguntan, prueban y, sobre todo, disfrutan aprendiendo. El aula se transforma en un espacio de creatividad, reflexión y descubrimiento. Por eso, en Kumubox, hemos organizado un taller gratuito sobre cómo implementar las estaciones de aprendizaje en el aula. Si alguna vez te has planteado cómo hacer tus clases más dinámicas y participativas, este es el momento perfecto para aprenderlo. En este taller, descubrirás cómo organizar las estaciones, cómo adaptarlas a diferentes niveles y cómo motivar a todo el alumnado para que participe activamente. 🎓 ¿Te gustaría ver a tu alumnado más comprometido y participativo en clase? Inscríbete ahora en nuestro taller gratuito 👉 https://lnkd.in/ew9ZXqkx ¿Qué estrategias utilizas para que tu alumnado se adueñe de su propio aprendizaje? Cuéntanoslo en los comentarios. 👇

📢 No caigas😖 en estos 4 errores. Realizando una reflexión sobre nuestras prácticas como docentes, hemos experimentado 4 errores que cometemos al momento de impartir el conocimiento, pero más que errores son emociones que vivimos y olvidamos aplicar métodos de aprendizaje para nuestros estudiantes. 🔑 Comparto este material para alcanzar a ser top 🥇 en las instituciones que laboras. #EducaciónUniversitaria, #Educación, #Docenciauniversitaria, #Aprendizaje, #Universidad

¿Te cuesta hacer que tus observaciones de aula sean efectivas y claras para los docentes? 🤔 👉🏻 Sin una retroalimentación precisa, los docentes pierden oportunidades clave de mejora en su práctica. 📚 La Narración de Historias te permite hacer observaciones más profundas y significativas. Si quieres aprender más sobre este tema ¡Consulta por nuestro taller de Acompañamiento Pedagógico y descubre cómo! Juntos llevemos la experiencia educativa al siguiente nivel 🚀