Paideia : l'ambition de l'égalité

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L'innovation pédagogique au service de l'innovation sociale

À propos

Le désir de former et d’éduquer était une exigence fondamentale dans la Grèce antique où l’éducation consistait à développer en chaque individu toutes les possibilités de sa nature et où le maître se souciait avant tout de promouvoir en la personne de l’élève ce qu’elle a d’irremplaçable. Cette cultura animi, cet humanisme, les Grecs l'appelaient « Paideia ». Aujourd’hui, tout jeune, d’où qu’il vienne, doit trouver sa place dans la société par l’éducation. Une éducation qui ne se réduit pas à accumuler les connaissances pour obtenir un diplôme permettant d’exercer un métier, mais qui doit aussi enseigner ces "soins que l’on dispense à l’âme", cette culture générale sans laquelle on ne peut espérer comprendre véritablement le monde dans lequel on vit. Parce que chaque jeune porte en lui un talent qui ne demande qu’à s’épanouir, chacun devrait pouvoir s’orienter et réussir en fonction de ce qui l’anime. Ce ne peut être possible que si on l'aide à construire sa bibliothèque intérieure, à développer en lui l’esprit critique et l’autonomie intellectuelle. C'est l'ambition de Paideia : permettre à chaque élève de donner le meilleur de lui-même et de le rendre ainsi disponible à l’excellence.

Secteur
Services de recherche
Taille de l’entreprise
2-10 employés
Siège social
Paris, Île-de-France
Type
Établissement éducatif
Fondée en
2019

Lieux

Employés chez Paideia : l'ambition de l'égalité

Nouvelles

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    Cinq années de collaboration fructueuse entre PAIDEIA et l'Académie de Besançon ont culminé dans une semaine inspirante au Lycée Augustin Cournot, où notre équipe a posé ses valises la semaine dernière pour promouvoir le développement de la pensée critique et des compétences psychosociales (CPS). Cette semaine particulière avait pour objectif de travailler de concert avec l’équipe enseignante et la direction pour intégrer l'Axe 3 du programme PAIDEIA, dédié à au développement des compétences psychosociales (CPS) par une méthode innovante. Pour ce faire, nous avons recueilli les attentes de toutes les parties prenantes pour un futur déploiement du programme PAIDEIA dans le lycée à la rentrée prochaine. Ce volet de notre programme mêle travail en autonomie des élèves sur notre application Naboo et séances de remédiation en petits groupes encadrées par des enseignants référents. Ayant à cœur d’adapter notre approche aux spécificités de chaque établissement, cette semaine a été l’opportunité de d’apprécier l’expression des CPS des élèves au travers de notre outil diagnostique unique développé en collaboration avec Marine Portex, chercheure en psychologie cognitive et notre équipe d'ingénieurs pédagogiques. Nous avons également évalué les besoins généraux des lycéens en matière d’accompagnement, notamment sur le plan méthodologique, en matière d’orientation et enfin sur le plan notionnel. 1 élève sur 3 au lycée a répondu volontairement à ces tests (255 sur un total de 600 élèves incluant 127 élèves en seconde, 50 en première et 78 en terminale). Les lycéens se sont également prononcés sur les fonctionnalités de Naboo qu’ils ont pu tester en faisant plusieurs exercices sur deux compétences psychosociales, à savoir “la persévérance” et “l’affirmation de soi”, ainsi que des exercices de méthodologie dédiés à améliorer leurs stratégies d’apprentissage. Les premiers résultats de ces différentes activités ont été partagés avec l’équipe pédagogique et l’équipe de direction. Afin de préparer la rentrée scolaire prochaine, plusieurs ateliers de travail sont déjà programmés entre PAIDEIA et l’établissement pour construire ensemble l’intervention de l’année prochaine en étant extrêmement attentif aux besoins et aux usages des équipes éducatives. Cette initiative n'est pas seulement une avancée pour le Lycée Augustin Cournot, mais un modèle pour l'éducation du futur, prouvant que lorsque les établissements scolaires, les enseignants et les programmes innovants travaillent ensemble, le potentiel des étudiants est illimité. #PAIDEIAEducation #Éducation #InnovationPédagogique #CPS #Partenariat #AcadémieBesançon #Gray #CompétencesPsychosociales #LycéeAugustinCournot #experimentation #Pedagogie Isabelle Gillier laëtitia Bigotte Choulet Philippe Destable

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    Bravo et merci à toutes les équipes du Le Philanthro-Lab ! Hâte de grandir avec les autres associations et structures dédiées à l'intérêt général !

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    ❤️ #Bienvenue à la 1ère promotion de l’Accélérateur ! 👏 #Félicitations aux responsables d’associations engagés qui rejoignent le Philanthro-Lab pour bénéficier de notre nouveau programme d’accompagnement stratégique. Nous sommes fiers de les soutenir pour permettre à leurs projets d’intérêt général d’aller encore plus loin et ainsi d’accroitre leur impact et leurs actions : Association ACCES JOB, art-exprim, Ashinaga France, Des Enfants et des Arbres, Dessine-moi un mouton, Eloquence de la Différence, Paideia - Ouvrir le champ des possibles, Moi Jeu Tri, Parlons Démocratie et Quartet Santé. 🌞 Inclusion et accès à l’art, éducation et égalité des chances, handicap, lutte contre la précarité, protection de l’environnement, apprentissage de la démocratie, ou encore soins collaboratifs en santé mentale sont autant de #causes essentielles défendues par nos lauréats et lauréates. 🤩 💪 Grâce au #soutien de nos mécènes et partenaires-experts, nous sommes très heureux de leur offrir un #accompagnement sur mesure ! Hébergés dans nos espaces de coworking, ces porteurs et porteuses de projets bénéficieront gratuitement pendant 3 mois d’un parcours pédagogique, collectif et individuel, alliant formations, masterclass, ateliers, consultations et coachings pour leur permettre de réinterroger leur stratégie, renforcer leur modèle et les aider à passer un cap pour changer d’échelle.    🚀 Communication, levée de fonds, mesure d’impact, essaimage, ressources humaines, plaidoyer, coopération, outils digitaux, gouvernance, juridique, comptabilité… les accéléré.e.s auront l’opportunité de couvrir un riche panel de compétences nécessaires au développement de leurs projets. ‎ 🤗 #Merci aux membres du jury qui, par leur bienveillance et leur expertise, nous ont aidé à sélectionner celles et ceux pour lesquels nous sommes convaincus que ce programme sera un précieux atout pour la réussite de leur mission : Philippe Journo, Karine Journo, Croisine Martin-Roland, Simon Mériaux, Anne Dias, Sarah Charieyras, Thomas Bouquet, Sylvie-Marie Brunet, Angélique De Rougé, Olivia Laurentjoye Cendrine Nazos    🙏 Pour leur soutien qui rend nos actions possibles, un grand #merci aux : 👍 Mécènes d’Honneur du Philanthro-Lab : Compagnie de Phalsbourg et Société Générale 👍 Grand mécène de l’Accélérateur : Audemars Piguet Foundations 👍 Mécènes du programme d’accélération : Fondation Sisley Paris d’Ornano, Anne Dias et Strategies and Corp  🙌 #Bravo également à l’ensemble des porteurs de projet qui ont pris le temps de répondre à notre appel à candidatures et qui continuent leur chemin pour défendre d’importantes causes avec courage et conviction ! A très vite au Philanthro-Lab !

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    🔍 Décryptage PISA: Au-delà des Classements Enseignants et institutions, explorez avec nous les subtilités de l'étude PISA dans notre dernière fiche de lecture 📚 Nous vous livrons notre réflexion sur la pertinence des résultats, les nuances entre systèmes éducatifs, et les implications pour l'enseignement. Une lecture incontournable pour un éclairage approfondi. #Paideia #éducation #PISA #enseignants #institutionséducatives #analysecritique #étudePISA

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    Explorez les coulisses de l'étude PISA avec Paideia 📚 Nous vous invitons à plonger dans l'univers captivant de l'étude PISA à travers notre dernier article. En tant qu'acteurs engagés dans l'éducation, comprendre le fonctionnement de cette évaluation mondiale des compétences en lecture, sciences et mathématiques chez les élèves de 15 ans est essentiel 🔍 Dans cet article, découvrez comment PISA va au-delà des simples performances académiques en évaluant la préparation des élèves à la vie adulte. Une exploration détaillée du processus révèle également les nuances culturelles et systémiques qui façonnent les résultats. 💼 Plus qu'une simple évaluation, PISA devient un indicateur majeur de l'efficacité des politiques ministérielles en matière d'éducation. Les exemples concrets, tels que l'impact sur les politiques éducatives en Allemagne, démontrent la pertinence et l'influence de cette étude à l'échelle internationale. 📊 Nous vous invitons à lire l'article complet pour une analyse plus approfondie. #Paideia #education #PISA #enseignants #institutionseducatives #apprentissageglobal #excellencepédagogique #etudePISA

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    Toute l'équipe de Paideia vous souhaite de joyeuses fêtes! 🎄🎁 Chers tous-tes, En cette période chaleureuse, l'équipe de Paideia tient à vous exprimer ses vœux les plus sincères de joie, de paix et de réussite. Que ces fêtes soient synonymes de sérénité, de partage, et de moments précieux en compagnie de vos proches. A nos partenaires, établissements, académie, proviseurs et équipes enseignantes, nous tenons à saluer votre dévouement inébranlable à l'éducation, à l'apprentissage et à l'épanouissement des générations futures. Cette année encore, votre engagement a été inspirant et contribue chaque jour à façonner un avenir brillant. Nous sommes reconnaissants de pouvoir collaborer avec une communauté aussi passionnée et engagée. Joyeuses fêtes de la part de toute l'équipe de Paideia! ✨ #Paideia #éducation #enseignants #institutionseducatives #academie #collaborationeducative

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    À Paideia, nous mettons l'accent sur les compétences psychosociales car elles jouent un rôle crucial dans l'autonomie émotionnelle, la résolution de conflits et la prise de décisions éclairées. Notre engagement envers ce domaine nous a conduit à explorer des initiatives éducatives internationales. Découvrez des programmes innovants qui favorisent le développement des compétences psychosociales chez les élèves. 🌐📚 #Education #CompétencesPsychoSociales #Paideia

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    Aujourd'hui, découvrez un nouvel épisode de notre série "penser les mots de l'éducation". Retrouvez dans cette édition notre réflexion sur le décrochage scolaire Qu’entend-on aujourd’hui lorsqu’on parle de décrochage scolaire ? Sans que la définition suivante fasse consensus, l’élève décrocheur est celui qui s’inscrit sur une année donnée mais qui n’obtient ni de qualification ni de diplôme durant cette année et ne se réinscrit pas l’année suivante dans une formation générale ou professionnelle*. Alors pourquoi ces élèves décrochent-ils ? Et plus important encore, qui en est responsable ? Prenons quelques instants pour questionner nos représentations, nos croyances et préciser notre regard sur l'éducation. Vos commentaires sont les bienvenus ! Source : https://lnkd.in/eHNxhR-x #education #lycee #décrochage #enseignement #

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    Aujourd'hui, découvrez un nouvel épisode de notre série "penser les mots de l'éducation". Retrouvez dans cette édition notre réflexion sur le sujet de la réussite scolaire et celui de la réussite éducative. A quoi renvoient ces termes ? Présentent-ils des différences ? Voilà les questions auxquelles nous tenterons de répondre. Prenons quelques instants pour questionner nos représentations, nos croyances et préciser notre regard sur l'éducation. Vos commentaires sont les bienvenus ! #education #lycee #apprentissage #enseignement #reussite

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