Continuando a falar dos marcos temporais, a Escola Parque indiscutivelmente é um dos mais importantes da minha vida profissional, não só pelo tempo que estou nela, mas por tudo que experimentei ao longo desse tempo. Minha relação com a Escola Parque começou na entrada da minha filha mais velha na instituição, na década de 80. Ali começou o meu enamoramento pela instituição, pela sua metodologia, visão de mundo, relação com a vida, reflexões e projetos. Lugar de criação e invenção. Na década de 90 fui admitido como profissional no Ensino Médio, consolidando um desejo pessoal no campo profissional. Eram percepções, intuições, escutas de outros profissionais de que, neste novo espaço, algo de novo poderia acontecer. Me permiti, sem pedido e orientação externa, implantar processos novos como o “Para Tudo”. Em momentos realmente importante, parava as aulas e, discutíamos, com os alunos, fatos como a morte do Índio Galdino por jovens de classe média em Brasília; o sequestro do ônibus 174; as tragédias de Realengo; Brumadinho… Para mim, não faz sentido dar aula de física ou de qualquer outra matéria diante de questões desta natureza. “Deslinearizamos” o tempo para trabalhar a educação moral e ética dos nossos alunos. Assim, criamos o Vestibular Comunitário da Escola Parque (que deu origem ao atual PECEP), sugerido e criado pelos alunos do 3° ano em 2002, após uma dessas conversas que se desdobrou em um ato pela paz em frente ao Palácio da Guanabara, unindo 300 jovens de escolas privadas e públicas, após o sequestro do ônibus 174, no Jardim Botânico. A Escola Parque pensa! Frase de um dos folders de divulgação que carrego comigo após todos esses anos. Pensar como um lugar de afastamento do real, distanciamento crítico, recusa ao fatalismo “é porque é” e um lugar de construção do futuro que não está pronto e determinado, mera continuidade de um presente. Entendi e vivo Escola Parque durante estes 28 anos como um lugar de ”Vir a Ser”, de exposição ao futuro grávido de possibilidades, permanente devir. Tempo vivido como uma Obra Aberta, por fazer, inacabada, provisória, Humana. Neste final de ciclo, quando estou me despedindo desse espaço formalmente falando, manterei vivo e levo comigo esse estado de espírito. #educação #relato #futuro #possibilidades
Publicação de Carlos Alberto Nascimento
Publicações mais relevantes
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Essa não é a única vantagem de escolher uma escola próxima da sua casa! Além da proximidade geográfica facilitar a logística diária, reduzindo o tempo de deslocamento e o estresse associado ao trânsito (especialmente nas grandes cidades!), uma escola próxima ao seu endereço pode promover uma sensação de comunidade. Afinal, os alunos têm mais chances de se conectar com colegas que moram nas proximidades, facilitando a construção de vínculos e amizades dentro e fora do ambiente escolar. Por fim, escolher uma escola próxima significa que os alunos estão mais familiarizados com o bairro ao redor da escola, contribuindo para aumentar sua sensação de segurança e conforto. Para encontrar uma escola próxima do seu endereço, acesse www.AcheUmaEscola.com.br.?rdst_srcid=3034192 Salva para lembrar depois! #colanaschool #escola #transporteescolar #segurança #colegio
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Técnico em edificações | Estagiário de Registros Imobiliários | Arquitetura e Urbanismo
Celebrando mais um encerramento de semestre com o certificado internacional de participação no projeto da paisagem urbana. Esse projeto visou o desenvolvimento de intervenções urbanas e contou com um formato de aula espelho, permitindo a troca de conhecimento entre os relacionados. #saojudastadeu #arquiteturaeurbanismo
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🎥 Escolas em Reinvenção – Terceira Temporada: Um Jardim de Aprendizados na Rede Guá Na visita à @escolarede.gua, descobrimos como a transformação pode começar do zero. O jardim, que hoje floresce, foi plantado e é cuidado pelas crianças, enquanto as paredes falam alto sobre os valores que tornam essa escola única. ✨ O que essas paredes e esse jardim nos ensinam? Comunidade viva: As paredes expressam valores como respeito, responsabilidade, gentileza, paz e perseverança, reforçando uma cultura de colaboração e cuidado. Aprendizado prático: O jardim é mais que um espaço verde – é uma aula viva, onde as crianças aprendem sobre natureza, responsabilidade e trabalho em equipe. Ambiente acolhedor: Cada elemento da escola foi pensado para refletir e inspirar os valores que a comunidade pratica diariamente. 🌟 Por que isso importa? Transformar espaços em ambientes educativos e acolhedores ensina às crianças que a escola é mais do que um lugar de aprendizado – é uma comunidade que valoriza a convivência e o respeito. 💭 Reflexão: Como sua escola pode usar os espaços físicos para reforçar os valores que quer ensinar aos alunos? 📚 Quer transformar sua escola com práticas que integram valores e aprendizado? Conheça nossas mentorias, formações, palestras e webséries personalizadas, como a realizada na @escolarede.gua, visitada pela @irenereisprofe. 👉 Entre em contato pelo link na bio e saiba como reinventar os espaços da sua escola! 📲 Siga nossas redes para mais inspirações e conteúdos transformadores: @concuidadolider @projetovidha @reinventandoaeducacao @irenereisprofe #ReinventandoAEducação #IreneReis #EscolasEmReinvenção #RedeGuá #EducaçãoComValores
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🎥 Escolas em Reinvenção – Terceira Temporada: Intervenções Que Transformam na Rede Guá Na @escolarede.gua, cada espaço é uma oportunidade de aprendizado. Desde os murais até a pia, tudo foi pensado para ensinar responsabilidade, criatividade e cuidado com o ambiente. ✨ O que torna este espaço único? Mural expressivo: Construído pelos próprios alunos, o mural foi um trabalho colaborativo realizado nas férias, com cimento, criatividade e o acompanhamento da professora de artes. Sustentabilidade em ação: As crianças aprendem a separar tampinhas e resíduos, lavam seus próprios pratinhos e caixas de suco antes de descartar, internalizando práticas sustentáveis. Educação em cada detalhe: A pia não é só funcional – é um espaço de autonomia, onde os alunos aprendem o valor do cuidado e da organização. 🌟 O impacto: Essas práticas não apenas ensinam habilidades práticas, mas também valores como responsabilidade, sustentabilidade e colaboração, reforçando a conexão das crianças com o ambiente. 💭 Reflexão: Como espaços simples, como uma pia ou um mural, podem se tornar ferramentas de aprendizado e transformação? 📚 Quer levar práticas inovadoras e sustentáveis para sua escola? Conheça nossas mentorias, formações, palestras e webséries personalizadas, como a realizada na @escolarede.gua, visitada pela @irenereisprofe. 👉 Entre em contato pelo link na bio e saiba como transformar sua escola em um espaço educativo e acolhedor. 📲 Siga nossas redes para mais inspirações e conteúdos transformadores: @concuidadolider @projetovidha @reinventandoaeducacao @irenereisprofe #ReinventandoAEducação #IreneReis #EscolasEmReinvenção #RedeGuá #EducaçãoSustentável
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Ótima reflexão sobre como a arquitetura pode potencializar a aprendizagem e as relações no ambiente escolar.
FB na mídia | "Escolas que são lares" é destaque no g1 ao integrar arquitetura e aprendizado. A Fundação Bradesco investe no planejamento e na arquitetura dos ambientes de cada uma de suas 40 escolas. Uma arquitetura escolar alinhada ao projeto pedagógico contribui com a interação entre corpos docente e discente, estimula a criatividade dos alunos e dos profissionais, otimiza custos e promove ambientes democráticos, mais agradáveis e atrativos para o ensino. Denise Aguiar, Diretora Geral da Fundação Bradesco, contou ao g1 que estar em um ambiente como o da FB, inspira os alunos a cuidarem com mais carinho da escola e de seus próprios lares. Além disso, mencionou que estar em espaços projetados os estimula a transformar suas próprias comunidades. “Há espaços que precisam ser acolhedores, outros precisam estimular o senso de coletividade e há ainda aqueles que precisam estimular o desenvolvimento individual, a concentração, criatividade e a autodisciplina”, afirmou Denise. Leia a matéria na íntegra aqui: https://lnkd.in/dEAyaAdP
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Engenheira de Meio Ambiente | Sustentabilidade | ESG | Mudanças Climáticas | Impacto Socioambiental | Sustainability
Foi uma experiência incrível poder contribuir para a realização deste projeto e ver de perto a transformação que ele está promovendo! 🚀 A sustentabilidade corporativa vai além de relatórios e reporte de índices; um dos seus pilares mais importantes é gerar impacto positivo nas comunidades ao redor. E acredito que incentivar a educação é a chave para isso. Sem dúvida, a educação tem o poder de transformar vidas. E são as pessoas, empoderadas pelo conhecimento, que têm a verdadeira capacidade de transformar o mundo! 📚 🌱 🎒 #OrgulhodeSerIbitu 💜 #SustentabilidadeCorporativa #Comunidade #ResponsabilidadeSocial #ImpactoPositivo #Educação #Crianças #ODS4
Inauguramos, nesta quarta-feira (30), a reforma da Escola Municipal José Rodrigues Damasceno, em Caldeirão Grande (PI). Essa iniciativa faz parte do nosso Programa de Educação Sustentável e reafirma nosso compromisso com o desenvolvimento das comunidades onde atuamos. Com investimentos voltados à ampliação da infraestrutura, realizamos adequações em acessibilidade e conforto térmico, além de criar novos espaços, como salas de aula, refeitório e uma miniquadra esportiva. Cada detalhe foi pensado para fortalecer o direito à educação e o bem-estar das crianças locais. Seguimos focados na missão de gerar valor e oportunidades reais, impulsionando o presente e o futuro das comunidades onde estamos presentes. #IbituEnergia #EducaçãoSustentável #EnergiaDoFuturo #ImpactoSocial #ResponsabilidadeSocial
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No Movimento Bloom, acreditamos que a educação vai além das quatro paredes de uma sala de aula. O nosso programa Escolas na Floresta é uma oportunidade única para trazer as crianças para o ambiente natural, transformando a natureza na sua sala de aula. 🌿✨ 1. Escola Vai à Floresta: Levamos as turmas à magnífica Quinta do Pisão no Parque Natural Sintra-Cascais, onde a aprendizagem é guiada pelos sons, cheiros e texturas da floresta. Aqui, as crianças vivenciam o currículo em cada descoberta, materializam conceitos abstratos como a biodiversidade e os ecossistemas e desenvolvem as competências socioemocionais previstas no Perfil do Aluno à saída da escolaridade obrigatória. 2. Floresta Vai à Escola: Se as escolas não puderem visitar a floresta, levamos a magia do mundo natural para o ambiente escolar. Através de atividades lúdicas, oficinas e jogos, despertamos o olhar para a natureza que está à nossa volta e dentro de nós. 🌱 Professores e educadores podem considerar incluir esta experiência educativa no vosso plano de atividades letivas, seja ainda este ano ou no próximo, para uma viagem educativa que abre mentes e corações, conectando as crianças à natureza e ensinando-as a respeitar e cuidar do nosso planeta. Interessado? Saiba mais sobre como o seu grupo escolar e como participar. https://lnkd.in/d7hhHJjs
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Diretor-Geral e Juiz Conselheiro do Tribunal de Contas / Director General and Member of the Court of Auditors /Portugal
Um projeto estimulante!
Mais de uma centena de escolas e cerca de 700 alunos e 150 professores estiveram envolvidos na 1ª edição do “Projeto Sustentabilidades”, um projeto educativo lançado pelo Tribunal de Contas para chamar a atenção da comunidade escolar para a necessidade de se fomentar comportamentos eticamente responsáveis na utilização dos nossos recursos naturais e promover uma boa gestão dos recursos e dinheiros públicos. A cerimónia da entrega de prémios deste projeto, ao qual concorreram 85 trabalhos, decorreu esta segunda-feira no Auditório do Tribunal. #tribunaldecontas #projetosustentabilidades #prémios #escolas
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O projeto Escola Mais Bonita, uma iniciativa do Governo do Estado do Paraná para aprimorar as unidades da rede estadual de ensino, está impactando positivamente a educação no estado. Com recursos significativos e uma abordagem direcionada às necessidades específicas de cada escola, essa iniciativa está gerando mudanças visíveis e transformadoras. Recursos para Melhorias Neste ano, R$ 100 milhões foram alocados para atender as demandas de 1.232 colégios estaduais. Esses recursos são destinados a uma variedade de melhorias, desde pinturas e reparos estruturais até aprimoramentos em espaços comuns como bibliotecas, laboratórios, quadras esportivas e pátios. Cada diretor tem autonomia para decidir como utilizar esses recursos, priorizando as necessidades específicas de suas escolas. Ampliação da Acessibilidade e Segurança Além das melhorias físicas, o projeto também inclui intervenções para ampliar a acessibilidade das escolas, garantindo que todos os alunos tenham acesso igualitário à educação. Também são realizadas adequações de segurança de acordo com as normas do Corpo de Bombeiros Militar do Paraná, promovendo ambientes mais seguros e adequados para a comunidade escolar. Impacto Positivo na Educação Eliane Teruel Carmona, diretora-presidente do Fundepar, destaca que essa iniciativa não apenas melhora a estrutura física das escolas, mas também contribui significativamente para o processo de ensino-aprendizagem. “Com ambientes adequados, com melhor estrutura e conforto, os alunos têm melhor rendimento na aprendizagem”, ressalta. Exemplos de Transformação O diretor do Colégio Estadual Cívico-Militar Professora Etelvina Cordeiro Ribas, em Curitiba, José Carlos Real Koehler, enfatiza como o projeto está impactando positivamente sua escola. “O Escola Mais Bonita vem somar ao que a gente já tem feito no desenvolvimento dessa escola, como a reestruturação do muro e do banheiro feminino. Tudo isso para adequar a estrutura e transformar em conforto dos alunos, para eles ficarem satisfeitos com a escola que eles têm”, destaca. Outras Reformas em Andamento Além do projeto Escola Mais Bonita, estão previstas reformas mais amplas em diversas escolas do estado. Recursos da transformação da Copel em corporação estão sendo direcionados para essas obras, que abrangem unidades em Cândido de Abreu, Cascavel, Curitiba, Maringá, Peabiru e Sengés. Continuidade dos Investimentos em Educação A Secretaria do Planejamento estima destinar cerca de R$ 500 milhões para obras em educação, com R$ 102 milhões já direcionados para diversas unidades no estado. Esses investimentos também contemplam a construção de novas escolas, evidenciando o compromisso contínuo com a qualidade da educação no Paraná. Com informações da Assessoria – Foto: Fundepar – Legenda: Colégio Estadual Arcângelo Nandi – Santa Terezinha de Itaipu
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A infraestrutura de colégios e instituições de ensino é um fator determinante na valorização imobiliária, especialmente em uma cidade como São Paulo, onde a demanda por educação de qualidade é alta. Vamos explorar como essa relação se manifesta nos cinco principais polos estudantis da capital paulista. 1. Vila Mariana A Vila Mariana é um dos bairros mais tradicionais e valorizados de São Paulo, conhecido por abrigar instituições de ensino renomadas como o Colégio Bandeirantes e a Escola Paulista de Medicina (UNIFESP). A presença dessas instituições atrai famílias que buscam uma educação de excelência para seus filhos, o que, por sua vez, eleva o valor dos imóveis na região. 2. Pinheiros Pinheiros é outro bairro que se destaca pela qualidade de suas instituições de ensino, como o Colégio Santa Cruz e a Faculdade de Medicina da USP. A infraestrutura educacional robusta, aliada à oferta de serviços e lazer, faz com que a região seja altamente desejada, resultando em uma valorização imobiliária significativa. 3. Higienópolis Higienópolis é famoso por suas escolas tradicionais, como o Colégio Rio Branco e o Colégio Sion, além de abrigar a Universidade Presbiteriana Mackenzie. A combinação de uma infraestrutura educacional de alta qualidade com a arquitetura histórica e a proximidade ao centro da cidade torna Higienópolis um dos bairros mais valorizados de São Paulo. 4. Moema Moema é um bairro que tem visto um crescimento constante na valorização imobiliária, em parte devido à presença de escolas de prestígio como o Colégio Mobile e o Colégio Augusto Laranja. A infraestrutura educacional de qualidade, juntamente com a oferta de serviços e a proximidade ao Parque Ibirapuera, torna Moema uma escolha popular entre famílias. 5. Perdizes Perdizes é conhecido por suas instituições de ensino de renome, como o Colégio Santa Marcelina e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). A presença dessas instituições atrai estudantes e famílias, contribuindo para a valorização dos imóveis na região. Além disso, a infraestrutura de transporte e serviços complementa a atratividade do bairro. A relação entre a infraestrutura educacional e a valorização imobiliária é clara: bairros que oferecem acesso a escolas e universidades de qualidade tendem a ser mais valorizados. Isso se deve à demanda constante por imóveis em áreas que proporcionam uma educação de excelência, criando um ciclo virtuoso de valorização e desenvolvimento.
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9 mOrgulho de você hj e sempre!!!!