Inspe Lyon

We need teachers to transform education. But greater support is needed to address the challenges they face. On #WorldTeachersDay, let's commit to including their voices in policymaking, ensuring that their expert knowledge and insights can help shape our common future. It's time to listen up: https://lnkd.in/gxJ--xMF

👨🎓 👩🎓 𝑱𝒐𝒖𝒓𝒏𝒆́𝒆 𝒅'𝒆́𝒕𝒖𝒅𝒆 - 𝑪𝒚𝒃𝒆𝒓𝒔𝒆́𝒄𝒖𝒓𝒊𝒕𝒆́ 𝒆𝒕 𝒅𝒆́𝒔𝒊𝒏𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏 📅 27 novembre - 09h30 - 16h30 📍 Enssib | 17-21 bd du 11 novembre 1918 | 69100 Villeurbanne L’Éducation aux médias et à l’information (#EMI) apparaît comme un enjeu majeur des problématiques sociétales contemporaines. Avec le soutien du Ministère de la Culture, l’Enssib et l’Inspé de l'Académie de Lyon poursuivent leur cycle de journées d’étude à destination des professionnels de l’information, autour des enjeux et perspectives de la littératie informationnelle. La première journée est dédiée à la cybersécurité et son impact sur le champ informationnel. Elle vous permettra de vous initier aux techniques d’OSINT (recherche en sources ouvertes) et aux perspectives soulevées par cette méthode de renseignement utilisant des sources d’information publiques. Programme et inscriptions 👉https://lnkd.in/egmdtGJ7 Merci Mathilde Larrieu de m'avoir transmis l'information !

📰 Journée mondiale des enseignants : comment former les professeurs de demain ? À l'occasion de la #Journéemondialedesenseignants célébrée par l'UNESCO, vous pouvez retrouver notre tribune en accès libre sur News Tank éducation et recherche. Alors que les métiers de l’enseignement font l’objet d’une désaffection marquée dans de très nombreux pays, la journée mondiale des enseignants est l’occasion de se pencher sur les conditions de formation, d’entrée dans le métier et d’exercice de la profession d’enseignant. Loin d’être la première cause de cette crise d’attractivité, la formation initiale des enseignants est probablement l’un des leviers mobilisables pour l’endiguer. À condition toutefois d’en envisager les évolutions dans le temps long. Depuis dix ans, elle est régulièrement soumise à de fréquentes réformes qui donnent l’impression d’un système instable et peu lisible. Le Réseau des INSPE formule 4 propositions pour une formation initiale des enseignants en France rénovée, pensée sur le long terme et visant un système stable et pérenne. Être enseignant, c’est avoir la chance unique de transformer la vie des autres, de favoriser l’épanouissement de chacun en contribuant à façonner un avenir durable. À l’heure où renforcer l’attractivité du métier d’enseignant n’est plus une option, sachons investir pour l’avenir de notre pays et réfléchir ensemble aux conditions de formation et d’accueil de nos futurs professeurs. 👉 Notre tribune : https://lnkd.in/ehq_a3wS #JournéeMondialedesEnseignants #Éducation #Formation #Enseignants #Tribune #NewsTank Anne GENETET Caroline Pascal Boris Melmoux-Eude Fatiha Keloua Hachi Laurent Lafon Guillaume GELLE Virginie LAVAL Alain Frugière Elsa Lang Ripert Hamid Chaachoua CATELLANI Nathalie Pierre CHAREYRON France Universités

La santé mentale des enfants et des adolescents au centre des discussions de la prochaine conférence scientifique du CSEN. Des chercheurs, des cliniciens et surtout des enseignants qui côtoient ces troubles au quotidien échangeront pour éclairer leurs pratiques respectives. Venez nombreux et relayez dans vos réseaux.

LA SIESTE : COMMENT ACCOMPAGNER SON ÉVOLUTION EN MATERNELLE ? voici une plaquette proposée par le CSEN à destination des familles et des enseignants! Entre 3 et 6 ans la sieste disparaît au profit d’un sommeil de nuit consolidé… mais comment savoir quand ? Car la supprimer trop tôt risque de mettre en difficultés l’enfant… et inversement, trop attendre peut également perturber le sommeil de nuit… une seule solution travailler ensemble, familles et enseignants pour guetter le bon moment! Amandine Rey Sylvie ROYANT-PAROLA INSV Institut National du Sommeil et de la Vigilance Sarah HARTLEY Claire Colas des Francs Inspé de l'Académie de Lyon

Bilan de la semaine d'intégration Comme chaque année, les Bibliothèques de l'Université Claude Bernard Lyon 1 se sont fortement investies dans l'accueil des nouveaux étudiants à l'Université Claude Bernard Lyon 1. En Sciences et en Santé était inaugurée cette année une nouvelle formule avec pour la BU une intervention en matinée dans les amphis de rentrée, puis un parcours ludique dans les différentes bibliothèques, dans le cadre du Festinté organisé par la Direction de la Vie étudiante et la Direction de la Communication. Le bilan est très positif, avec un grand nombre d'étudiants vus en amphis : 📌 1 236 étudiants en PASS inscrits à la Faculté Lyon Est (amphis assurés par Anne-Charlotte Pivot et Isabelle Bontemps) 📌 environ 600 étudiants en PASS inscrits à la Faculté Lyon Sud (amphi assuré par Isabelle Bontemps) 📌 environ 150 étudiants en 1ère année de STAPS (amphis assurés par Rachel GIL) 📌 environ 1 300 étudiants en Sciences (amphis assurés par Florence Gaume, Charlène Criton, Muriel Revollet, Karine Delvert, Livia Rapatel, Chloé Monin, Nathalie Arband et Isabelle Bontemps). Le temps plus ludique de l'après-midi a permis de faire découvrir les espaces et services de la bibliothèque aux étudiants : installation de l'application Affluences, explication du fonctionnement des copieurs, présentation des matériels empruntables sur place... En Éducation, le dispositif d'accueil des nouveaux étudiants consiste en une intervention presque systématique de la bibliothèque dans les amphis de rentrée, sur les sites de Lyon Croix-Rousse et de Saint-Étienne de l'Inspé de l'Académie de Lyon. Au total lors de cette rentrée 1 145 étudiants ont bénéficié d'une présentation des services de la BU (14 amphis différents). Merci à Anne Gourhant, Ludivine Michaud, Géraldine Gaillot, Véronique Reynard et Sylvie Chabrillat qui ont assuré ces interventions! En complément auront lieu également des visites de découverte de la bibliothèque et des ateliers BU dans les différents séminaires de recherche.

Avec la participation de Camille Roelens, enseignant-chercheur à l’Université Claude Bernard Lyon 1 / Inspé de l'Académie de Lyon 🙌🏼

🏆 « Bouger, prendre soin de soi, se cultiver, performer, apprendre, s’éduquer ? Enjeux de formation des enseignants en période olympique et paralympique » 👩🏼🦽➡️ Retour en images de l’Université d’été 2024 ! ↪️ Le principal objectif de cette édition de l’Université d’été a été de mettre en avant la formation et la réflexion des enseignants et formateurs sur les pratiques pédagogiques et les enjeux éducatifs actuels. Il s’agissait aussi d’interroger comment l’École peut s’approprier ces enjeux et relever les défis d’émancipation et d’inclusion par le biais des pratiques physiques et culturelles. 🙏🏼 Un grand merci à l’INSPE Bourgogne pour son accueil et merci à nos partenaires pour leur soutien ! Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche - CASDEN Banque Populaire MAIF - MGEN - GMF Assurances - Nomad Education - Université de Bourgogne Merci également à Pierre N’gahane, recteur de l’académie de Dijon, à Vincent Thomas, Président de l’Université de Bourgogne et à Jean-Marc SERFATY, IGESR EPS pour leur présence en ouverture de cet événement. 🗣️ Ils ont souligné l’importance de cette Université d’été, tant la question de l’activité sportive est complexe, et ont mis en lumière la nécessité de la formation initiale et continue des enseignants sur ce sujet, la formation initiale et continue étant la pierre angulaire de notre système éducatif. L’événement en chiffres : 📊 - 3 ateliers de pratiques handisports (football non sonore, rugby fauteuil handisport, cécifoot) - 1 témoignage d’une sportive de haut niveau en paratennis Laura-Line Legendre 🎾 - Des regards croisés sur les dispositifs nationaux d’activité, leurs appropriations, expérimentations et contextes académiques avec : Léa Mekkaoui Fanny Raingeaud Thibaut Derigny Jean-Marc SERFATY 📚 - 3 ateliers sur les stéréotypes de genre, le plaisir et l’inclusion en EPS, permettant d'aborder l'influence des perceptions des enseignants sur leurs élèves, le comportement des élèves face aux attentes et les situations de rejet et d’isolement 🧑🏻🏫 Sylvain Ferez Lucas Profillet Loïc Szerdahelyi Carine ERARD Jérôme Guinot Yvon Morizur Christelle Marsault Lucie Mougenot - 2 conférences sur la littératie physique et les pratiques somatiques et artistiques à l’école, visant à guider les élèves vers une meilleure performance grâce à un entraînement personnalisé basé sur la confiance, l’écoute et la bienveillance 🏃🏽♂️ Christophe Schnitzler-Maury Jérôme Weiss Sophie Necker Benjamin Delattre Magali Boizumault Maxime Mastagli 🙌🏼 Merci à tous les intervenants et aux participants pour ces deux journées riches en échanges et en réflexions sur l’éducation physique et sportive ! 🤼♀️ 👏🏼 Un grand merci au conseil scientifique de l'événement (Magali Boizumault, Lucas Profillet, Maxime Mastagli, Sylvain Ferez) pour la mise en œuvre de ce riche programme et merci à la présidente de ce conseil Nathalie Sevilla.

🖐️ Enseignant #école #collège : vous avez mené un projet en #sciences avec votre classe ? Vous êtes étudiant en M2 MEEF ou lauréat CAFIPEMF/CAFFA ? Participez aux #PrixLaMainALaPate de l'Académie des sciences ! Candidatez ici : https://lnkd.in/d-9M_BaD

L'INSPE Lyon accueille deux demi-journées d'étude consacrées au 20e anniversaire de la loi du 15 mars 2004 relative à l'application du principe de laïcité à l'école publique. Jeudi 23 mars entre 13h30 et 16h30 Conférence débat : Comprendre la loi du 15 mars 2004 à partir de son ancrage socio-historique. Conférencier : Ismail Ferhat, professeur à l'Université Paris-Nanterre, membre du laboratoire CREF et chargé de mission laïcité de l' INSPE de l'académie de Versailles. Lundi 27 mars entre 13h30 et 16h30 Conférence débat : Qu'est-ce qu'un signe religieux au regard de la loi du 15 mars 2004 ? Conférencier : Gwénaëlle Calvès, Professeur Droit public à CY Cergy Paris Université, membre du conseil des sages de la laïcité et des valeurs de la République. Infos et inscriptions :