Evento
Seminario web de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO: Trazando una estrategia de aprendizaje a lo largo de la vida para la acción climática: desarrollo, implementación y monitoreo
![sustainability and laptop](/sites/default/files/styles/paragraph_medium_desktop/article/2024-03/shutterstock_Sutthiphong%20Chandaeng.jpg?itok=s-nJ4-sN)
El 17 de julio de 2024, la serie de seminarios web "Construir comunidades urbanas verdes, inclusivas y resilientes al clima - el enfoque de las ciudades del aprendizaje” de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO presentará el seminario web “Diseño de una estrategia de aprendizaje a lo largo de la vida para la acción por el clima: desarrollo, aplicación y seguimiento".
Las ciudades, y en particular sus sistemas de transporte y edificios de oficinas, responsables en la actualidad de cerca del 75% de las emisiones mundiales de CO2, desempeñan un papel clave en la respuesta mundial a la crisis climática. Las ciudades no sólo son fundamentales para la transición hacia economías inclusivas y ecológicas, sino que también están a la vanguardia de los esfuerzos para capacitar a las comunidades locales con los conocimientos y habilidades necesarios para romper los patrones establecidos de consumo, producción y movilidad insostenibles. Las ciudades del aprendizaje de la UNESCO, con su sólida experiencia en el aprendizaje a lo largo de la vida, se encuentran en una posición única para fomentar la conciencia climática y dotar a los residentes locales de las habilidades verdes esenciales para una sociedad sostenible.
Este seminario web se centrará en las estrategias de aprendizaje permanente para la acción por el clima, que suelen incluir varios ingredientes clave: una visión cohesionada e integradora; la contribución de múltiples partes interesadas; y pasos bien definidos y factibles, entre otros. Para garantizar un enfoque sostenible, es importante crear sinergias entre una determinada estrategia local y las políticas nacionales o internacionales que pretenden apoyar el aprendizaje a lo largo de la vida para la acción climática. También son fundamentales los mecanismos para supervisar y evaluar el avance de las estrategias establecidas.
Fecha y hora
17 de julio de 2024, de 13:00 a 14:00 (CEST)
Inscripción
Programa
Ponentes:
- Sr. Matthew Bach, Responsable de Justicia, Equidad y Democracia, ICLEI Europa
- Sra. Margarita Abakova, Coordinadora del Grupo de Educación Estratégica Comunitaria del IET, Clima-KIC
- Sr. Jiacheng Li, Director, Instituto Municipal de Educación a lo Largo de Toda la Vida de Shanghai
- Sr. Tala Abdullah Al-Asmari, Miembro del equipo de la Ciudad del Aprendizaje, supervisor de calidad, Jubail Industrial City, Reino de Arabia Saudí
Clausura: Sr. Raúl Valdés Cotera, Coordinador Jefe del Programas a.i., UIL
Moderadora: Sra. Mo Wang, Especialista de Programa, UIL
Idiomas
Árabe, chino, coreano, español, francés, inglés
Acerca de la serie de seminarios web
En vísperas de la Sexta Conferencia Internacional de Ciudades del Aprendizaje (ICLC 6) con el tema "Las ciudades del aprendizaje a la vanguardia de la acción por el clima", la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO (GNLC) organiza la serie de seminarios web ‘Construir comunidades urbanas verdes, inclusivas y resilientes al clima - el enfoque de las ciudades del aprendizaje’
Los seminarios web abarcarán una serie de temas relacionados con el desarrollo de las ciudades del aprendizaje, haciendo hincapié en cómo afecta específicamente la crisis climática a las comunidades locales. Se prestará especial atención a los vínculos entre la emergencia climática y otras áreas temáticas de interés de la GNLC, tales como la educación para el desarrollo sostenible (EDS), el aprendizaje a lo largo de la vida para la salud (LLLH) y la educación para la ciudadanía mundial (GCED). El principal objetivo de los seminarios web es ofrecer una oportunidad para el intercambio y el aprendizaje entre los miembros de la GNLC. Posteriormente se redactarán resúmenes de las sesiones que se utilizarán para elaborar un documento de referencia para la ICLC 6.