Institut für Schulentwicklung und Hochschuldidaktik GmbH

𝗜𝗦𝗛-𝗠𝗲𝗶𝗻𝘂𝗻𝗴𝘀-𝗠𝗼𝗻𝘁𝗮𝗴: Was wünschen sich Lehrkräfte? 👩🏫 Studie zu subjektiven Fortbildungsbedarfen an Schulen in herausfordernder Lage 📢 Das #Startchancen-Programm: Ein Modell, welches benachteiligte Schülerinnen und Schüler unterstützen soll. Mit dem Ausbau von Lernräumen, der Weiterentwicklung schulischer Strukturen und der Fortbildung von Lehrkräften sollen Lernvoraussetzungen gerechter werden. Damit das gelingt, müssen Angebote bedarfsbezogen gestaltet werden. Welche Fortbildungsbedarfe an Schulen in herausfordernder Lage besonders häufig vorkommen, haben Weber et al. (2023) in einer empirischen Studie untersucht. Insgesamt 2923 #Lehrkräfte an 196 Schulen wurden zu ihren subjektiven Fortbildungsbedarfen befragt. Das Ergebnis: ▶️ Der höchste Fortbildungsbedarf dokumentiert sich im Bereich ‚𝗟𝗲𝗿𝗻𝗳ö𝗿𝗱𝗲𝗿𝘂𝗻𝗴‘. Bei der Förderung lernschwacher Schülerinnen und Schüler sowie im sonderpädagogischen Bereich wird besonders häufig Unterstützung nachgefragt. ▶️ Hoher Bedarf zeigt sich außerdem im Bereich ‚𝗗𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹𝗲𝗿 𝗠𝗲𝗱𝗶𝗲𝗻𝗲𝗶𝗻𝘀𝗮𝘁𝘇‘. Bei der Förderung von Interaktionsqualität (Motivierung, Konfliktlösung, Lehrer-Schüler-Verhältnis) wird weniger Fortbildungsbedarf kommuniziert. ▶️ 𝗦𝗼𝘇𝗶𝗼𝗱𝗲𝗺𝗼𝗴𝗿𝗮𝗽𝗵𝗶𝘀𝗰𝗵𝗲 𝗨𝗻𝘁𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗶𝗲𝗱𝗲: Lehrkräfte mit mehr Berufserfahrung äußern geringere Bedarfe bei allen Themenbereichen außer im Bereich „Digitaler Medieneinsatz“. Im Bereich Lernförderung zeigen Quer- und Seiteneinsteigende sowie Frauen erhöhten Fortbildungsbedarf. ▶️ 𝗪𝗮𝗵𝗿𝗻𝗲𝗵𝗺𝘂𝗻𝗴 & 𝗥𝗲𝗳𝗹𝗲𝗸𝘁𝗶𝗼𝗻: Je nachdem, wie sehr Lehrkräfte die Leistungen ihrer Schülerinnen und Schüler ihrer eigenen Unterrichtsqualität zuschreiben, werden höhere oder geringere Fortbildungsbedarfe kommuniziert. 👉🏼 Die Studie zeigt, wie wichtig es ist, auf systemische Weise unterschiedliche Faktoren in den Blick zu nehmen. Die ganze Studie findet sich hier: https://lnkd.in/eYkV9r-T. 🗨️ In welchen Bereichen bedarf es aus eurer Sicht einer gezielten Unterstützung von Lehrkräften? Gibt es „blinde Punkte“, wo Fortbildungen sinnvoll sind, die oft nicht oder zu spät gesehen werden? Teilt euer Wissen mit der Community!

𝗜𝗦𝗛-𝗕𝗹𝗼𝗴 📘 Back to basics! Wie sich #Basiskompetenzen definieren und gezielt fördern lassen Lesen, Schreiben, Rechnen – neben Themen wie Inklusion stehen immer stärker solche "klassischen" Kompetenzen im Mittelpunkt aktueller Bildungsdebatten. Und das aus gutem Grund, wie über die letzten Ergebnisse aus Bildungsstudien wie dem #IQB-Bildungstrend deutlich wurde. Zur Förderung von Bildungsgerechtigkeit soll auch über das neu angelaufene #Startchancen-Programm die Vermittlung von Basiskompetenzen gezielt gefördert werden. 👩🏼🏫 Was Basiskompetenzen sind, und wie diese über die bisherigen Wege hinaus im Lernraum Schule gestärkt werden können: Mit diesen Themen beschäftigen wir uns in unserem 𝗻𝗲𝘂𝗲𝗻 𝗕𝗹𝗼𝗴𝗯𝗲𝗶𝘁𝗿𝗮𝗴. Neben Fragen der Mess- und Vergleichbarkeit nehmen wir auch aktuelle Beispiele aus der Praxis näher in den Blick. 👉🏼 Hier geht es zum Beitrag:  https://lnkd.in/eGaR9Mnc 💬 Ihr habt Erfahrungen oder eine Meinung zum Thema? Teilt sie mit uns in den Kommentaren – wir freuen uns auf den Austausch. Der Beitrag war hilfreich für euch? Zeigt es uns mit einem Like oder teilt den Beitrag mit eurer Community! 📤

🌐 Netzwerkarbeit als Ressource und Kompetenz zugleich! Was bedeutet erfolgreiche Vernetzung im Bildungssektor? Wie können wir diese effektiv gestalten, um den Arbeitsalltag zu erleichtern und zu bereichern? Gemeinsam mit unserer Kollegin Anna Papadopoulos und unserem Geschäftsführer Dennis Sawatzki laden wir alle Interessierten aus Schule und Kita zu unserer ersten 𝗡𝗲𝘁𝘇𝗪𝗲𝗿𝗸𝘀𝘁𝗮𝘁𝘁 ein, um genau diesen Fragen nachzugehen. 📅 Wann? 5. November 2024 ⏰ Uhrzeit? 16:00 – 18:00 Uhr 📍 Wo? Online – Link zur Anmeldung: https://lnkd.in/efhyFznE In dieser 2-stündigen Session erwarten euch: 🔹 Praxisnahe Tipps: Wie kann Vernetzung im stressigen Schul- und Kita-Alltag funktionieren? 🔹 Good Practices: Erfahrungsberichte und Ideen, die euch neue Impulse geben. 🔹 Gemeinsame Gestaltung: Entwicklung von Erfolgsfaktoren für gelebtes und wirksames Netzwerken. Wir wissen aus eigener Erfahrung, dass Vernetzung der Schlüssel zu neuen Ressourcen, Inspiration und gemeinsamer Motivation ist! Wir freuen uns auf alle, die sich mit uns in unsere NetzWerkstatt begeben möchten, euch kennenzulernen und zusammen an nachhaltigen Vernetzungsstrategien zu arbeiten. 🤝✨ #Vernetzung #Bildung #Schulentwicklung #Kita #NetzWerkstatt #Transformation #Teamwork

🔄 Methoden-Mittwoch: Kugellager 🔄 Heute stellen wir die Methode Kugellager aus der "Großen Methodenbox zum Kooperativen Lernen" vor. Diese Methode bringt Bewegung in Unterricht und Seminare und hilft den Teilnehmenden, erarbeitetes Wissen in wechselnden Zweierkonstellationen zu wiederholen oder Themen zu reflektieren. Die Bewegung und eine hohe Dynamik sorgen für Motivation und viele Teilnehmende sind gleichzeitig aktiv. 🎯 Ziel: Die Methode hilft, Wissensinhalte durch kurze, rotierende Gespräche in Zweierteams zu wiederholen und zu vertiefen. Sie fördert den Abbau kommunikativer Hemmschwellen und ermöglicht eine hohe zeitgleiche Beteiligung im Raum. 📋 So funktioniert's: Die Teilnehmenden bilden zwei Kreise – einen Innen- und einen Außenkreis. Die beiden Kreise stehen sich gegenüber, sodass sich immer zwei Personen anschauen. Jede Zweierkonstellation bespricht eine Aufgabe oder stellt ein Ergebnis vor. Nach einer vorgegebenen Zeit rotiert zum Beispiel der Außenkreis um einen Platz im Uhrzeigersinn, und neue Partner tauschen sich über die nächste Aufgabe aus. Dieser Zyklus wird mehrmals wiederholt, sodass immer wieder neue Konstellationen entstehen und die Gespräche dynamisch bleiben. 💡 Hinweise: Sollte es zu laut werden, kann die Methode als Speeddating-Variante durchgeführt werden, indem die Teilnehmenden an den Tischen sitzen, was eine räumliche Entzerrung schafft und ein Mitschreiben erleichtert. Diese Methode kann auch in einem Doppelstuhlkreis durchgeführt werden, wenn der Austausch länger dauern soll. Am Ende der Übung lassen sich schnell Zweier- oder Vierergruppen bilden, um die Ergebnisse zusammenzuführen oder in die nächste Lernphase überzuleiten. 📚 Einsatzmöglichkeiten: Ob im Klassenzimmer, in Seminaren oder auf Tagungen – das Kugellager eignet sich hervorragend, um Wissen auf dynamische und interaktive Weise zu vertiefen, Wiederholungsschleifen einzubauen, einander kennenzulernen, Ideen zu entwickeln oder Prozesse zu reflektieren. 🎲 Beispielanwendung: Heute könnte ein Kugellager zum Thema Kopfrechnen stattfinden, bei dem sich die Teilnehmenden gegenseitig Rechenaufgaben stellen – von Addition bis Wurzeln, von Quadratzahlen bis Prozentwerten. So wird Wissen spielerisch und interaktiv gefestigt! 👉 Wende die Methode in deinem Unterricht oder Seminar an! Berichte uns in den Kommentaren, wie sie bei dir funktioniert hat, und teile diesen Beitrag mit deinem Netzwerk. Für mehr spannende Methoden und Ideen besuche uns auf unserer LinkedIn-Seite oder unter www.ish-gruppe.de. #MethodenMittwoch #Kugellager #TeamTraining #LernenImTeam #KooperativesLernen #LearningAndDevelopment #Methodensammlung #ISHGruppe #Persen

🔄 Methoden-Mittwoch: Systemisches Gewusel 🔄 Stell dir vor: Du bist Teil eines Teams, das sich ständig bewegt – jeder Schritt beeinflusst das Gleichgewicht der gesamten Gruppe. Willkommen beim Systemischen Gewusel, einer Methode, die Gruppendynamiken sichtbar macht und zur Reflexion über systemische Prozesse einlädt. 🌐👥 🎯 So funktioniert’s: Die Teilnehmenden bewegen sich in einem abgegrenzten Bereich. Ohne stehenzubleiben oder zu sprechen, gilt es, diese vier Phasen zu durchlaufen: 1️⃣ Phase 1: Freie Bewegung im Raum, jede teilnehmende Person wählt Richtung und Tempo selbst. 2️⃣ Phase 2: Jede Person wählt ein fremdes Schuhpaar, das nicht aus den Augen verloren werden darf. 3️⃣ Phase 3: Ein zweites Schuhpaar wird fokussiert – die Bewegungen der Gruppe werden langsamer und runder. 4️⃣ Phase 4: Jetzt gilt es, mit den beiden beobachteten Schuhpaaren ein gleichseitiges Dreieck zu bilden. Sobald alle ihre Position gefunden haben, kommt die Gruppe zur Ruhe. 💡 Die Übung als Metapher: So schwierig es war, sich als Individuum in der Gruppe richtig zu positionieren, so schwer ist es auch, als System eine Balance zu finden. Diese Übung lädt dazu ein, über Rollen, Dynamiken und Prozesse in Teams nachzudenken – und wie sich Veränderungen auf das gesamte System auswirken. 🔄 Einsatzmöglichkeiten: Diese Methode eignet sich nicht nur für Schulklassen, sondern auch perfekt für Fortbildungen und Teamtrainings, um die Dynamiken im Team sichtbar zu machen und Reflexion anzuregen. 👉 Möchtest du die Dynamik in deinem Team verbessern? Setze das Systemische Gewusel ein und entdecke, wie es eure Zusammenarbeit stärkt! Jeden Mittwoch findest du neue spannende Methoden auf unserer LinkedIn-Seite. Für Anfragen zu Teamcoachings besuche uns gerne unter www.ish-gruppe.de. 💬 Berichte gerne in den Kommentaren, wie diese Methode bei dir funktioniert hat, und teile diesen Beitrag mit deinem Netzwerk! #MethodenMittwoch #SystemischesGewusel #TeamTraining #SystemischeDynamiken #LearningAndDevelopment #Teamwork #Methodensammlung #ISHGruppe

𝗡𝗲𝘂𝗲 𝗣𝘂𝗯𝗹𝗶𝗸𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮𝘂𝘀 𝗱𝗲𝗺 𝗜𝗦𝗛 📚 Schule in Transformation – mit #Schulentwicklung gelungene Schule von morgen gestalten Wie sieht die Schule der Zukunft aus? Welche Kompetenzen werden in den kommenden Jahrzehnten wichtig – und (wie) können wir Schülerinnen und Schüler schon heute bestmöglich vorbereiten? 💭 Wie wir uns gelungene #Schule vorstellen, steht in Zusammenhang mit der Frage, was uns als Gesellschaft wichtig ist – und wie „Lernen“ aussehen kann und sollte. ▶️ Welche Basiskompetenzen in das „Zukunfts-Curriculum“ gehören, und welche Formen des Lernens hier besonders erfolgversprechend sind: Diesen und weiteren Fragen gehen Hans-Günter Rolff (Hagü Rolff), ISH-Geschäftsführer Dennis Sawatzki und Heike Schaumburg in ihrem Buch „Schule in Transformation. Wie Schule auf eine unbekannte Zukunft vorbereiten und gleichzeitig die Strukturdebatte entspannen kann“ auf den Grund. 💡 Mit Blick auf aktuelle Themen wie #Digitalisierung und Personalisiertes/ #KooperativesLernen stellen sie dar, an welchen Stellen Transformation entscheidend ist – und wie diese über Maßnahmen der Schulentwicklung schon heute angestoßen werden kann. ▶️ Das Buch ist in der Verlagsgruppe Beltz erschienen und ab sofort verfügbar:  https://lnkd.in/ezmSpuGx. Jetzt bestellen und neue Einblicke in Perspektiven einer Schule von morgen gewinnen!

🔄 Methoden-Mittwoch: Line-Up 🔄 Heute stellen wir eine spannende soziometrische Methode vor, die das Kennenlernen in einer Gruppe fördert und zugleich als Gruppeneinteilungsverfahren genutzt werden kann: das Line-Up! 🧑🤝🧑📊 Teilt gerne eure Erfahrungsberichte mit der Methode in den Kommentaren, probiert sie in euren Kontexten aus oder teilt den Beitrag mit eurem Netzwerk! 🙏 🎯 So funktioniert’s: Beim Line-Up ordnen sich die Teilnehmenden nach vorgegebenen Kriterien wie Berufserfahrung, Geburtsmonat oder digitaler Kompetenz in einer Linie an. Diese Methode kann sowohl in Präsenz als auch digital durchgeführt werden. Im virtuellen Raum wird ein Whiteboard oder ein digitaler Space genutzt, wo sich die Teilnehmenden platzieren. Die Ergebnisse lassen sich anschließend für Gruppeneinteilungen oder Reflexionen verwenden. 💡 Warum das Ganze? Ein Line-Up bietet eine interaktive Möglichkeit, Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Gruppe sichtbar zu machen, und fördert die Kommunikation untereinander. Ob als Kennenlernübung, zur Gruppeneinteilung oder zur Reflexion – diese Methode bringt Bewegung in den Raum und stärkt das Zugehörigkeitsgefühl innerhalb der Gruppe. 🔄 Varianten: Stilles Line-Up: Die Teilnehmenden ordnen sich ohne zu sprechen, z. B. nach Geburtsmonat oder Anzahl der Hobbys. Nonverbale Schätzaufgabe: Die Gruppe schätzt still Werte wie „Wie viele Tonnen CO2 produziert eine Person pro Jahr?“ und reflektiert anschließend. Kennenlern-Line-Up: Persönliche Fragen wie „Ordnet euch nach der Größe eures Lieblingstieres“ helfen, spielerisch ins Gespräch zu kommen. 🕒 Zeitaufwand: 5 Minuten 👥 Gruppengröße: Ab 6 Teilnehmenden 💻 Sozialform: Plenum 📚 Diese Methode stammt aus der "Großen Methodenbox zum Kooperativen Lernen", erhältlich bei Persen: https://lnkd.in/e7z5S5Se 🌐 Weitere Infos zu unseren Methoden- und Kartensets gibt es auf unserer Website: https://lnkd.in/gx7gXp8d #MethodenMittwoch #LineUp #TeamTraining #Kommunikation #LearningAndDevelopment #Methodensammlung #Persen #ISHGruppe

Wir gratulieren allen Preisträgerschulen des Deutschen Schulpreises herzlich! 🏆 Ein besonderes Highlight ist für uns natürlich die Auszeichnung der drei Schulen, die unser Geschäftsführer Dennis Sawatzki in der Schulentwicklung begleiten durfte. Es ist großartig zu sehen, wie sich Mut zur Veränderung auszahlt und Unterrichtsqualität sichtbar wird. 🎉 Wenn auch Sie Ihre Schule weiterentwickeln möchten, stehen wir Ihnen als erfahrene Begleiter zur Seite. Kontaktieren Sie uns gern! Wir freuen uns schon auf zukünftige Begegnungen und spannende Impulse! 😊 #DeutscherSchulpreis #Schulentwicklung #Unterrichtsqualität #WirFürSchule

🔄 Methoden-Mittwoch: Reflecting Team 🔄 🎨 Heute möchten wir eine vielseitige Reflexionsmethode vorstellen, die in unseren Fortbildungen, in unseren Coachings und in der Beratung Anwendung findet. Teilt gerne eure Erfahrungsberichte mit der Methode in den Kommentaren, probiert sie in euren Kontexten aus oder teilt den Beitrag mit eurem Netzwerk! 🙏 Diese Methode eignet sich sowohl für analoge als auch für digitale Settings und generiert wertvolle Resonanz von außen, um Beratungsprozesse zu vertiefen und neue Perspektiven zu erschließen. 🗣🔍 🎯 So funktioniert’s: Beim Reflecting Team wird ein Beratungsanliegen in den Fokus gestellt. Zwei Personen (z. B. Berater:in und Klien:tin) setzen sich in die Mitte, während die übrigen Teilnehmenden (das Reflecting Team) im Halbkreis sitzen und die Situation beobachten. Während des Beratungsgesprächs machen sich die Beobachter:innen Notizen und bereiten ihre Rückmeldungen vor. Nach einer festgelegten Zeit teilen die Mitglieder des Reflecting Teams ihre Wahrnehmungen und Eindrücke miteinander – sie sprechen jedoch bewusst in der dritten Person, um den Beteiligten einen emotionalen Abstand zu ermöglichen. Danach wird das Beratungsgespräch fortgesetzt und greift nützliche Rückmeldungen aus der Resonanzrunde auf. 💡 Warum das Ganze? Ein Reflecting Team eröffnet unterschiedliche Perspektiven auf ein Anliegen. Diese werden "in den Raum gestellt" und der Klient/Coachee/Ratsuchende entscheidet selbst, was er davon aufnehmen möchte. Diese Methode fördert die Selbstreflexion und unterstützt die Entwicklung neuer Lösungsansätze in einer sicheren und wertfreien Umgebung. Sie eignet sich ideal für Fortbildungen, Workshops und Beratungen, um die "Schwarmintelligenz" zu nutzen und neue sowie nachhaltige Erkenntnisse zu erschließen. 🔄 Varianten: Gezielte Rückmeldungen: Um eine Überfrachtung der Klient:innen durch zu viele Beobachtungen, Wahrnehmungen und Rückmeldungen zu vermeiden, sollten sich die Mitglieder des Reflecting Teams auf einige wenige und möglichst konkrete Rückmeldungen beschränken. Coaching-Reflexion: In Supervisions- oder Ausbildungskontexten kann es auch sinnvoll sein, das Vorgehen des Coaches zu reflektieren. Wie wurde der/die Klient:in geführt? Welche Impulse waren hilfreich? Dies stärkt die professionelle Entwicklung des Coaches. 📚 Diese Methode ist zu finden in unseren Kartensets „Erlebnisorientierte Klassenführung“ und „50 Coachingkarten Online-Coaching“ bei Beltz: https://lnkd.in/dnPhcZqk https://lnkd.in/ehW7y3iW 🌐 Weitere Infos zu unseren Publikationen gibt's auf unserer Website: https://lnkd.in/gx7gXp8d #MethodenMittwoch #ReflectingTeam #Coaching #Fortbildung #LernenImTeam #LearningAndDevelopment #Methodensammlung #Beltz #ISHGruppe

🌟 Teamentwicklung als Schlüssel zur schulischen Transformation 🌟 Unser Geschäftsführer Dennis Sawatzki hat in seinem neuesten LinkedIn-Beitrag über die Bedeutung von Teamstrukturen für die erfolgreiche schulische Transformation geschrieben. Auch im ISH-Team legen wir großen Wert auf effektive Teamstrukturen, und wir sind überzeugt, dass die Prinzipien des Kooperativen Lernens, ritualisierte Meetingstrukturen und agiles Projektmanagement entscheidende Werkzeuge sind, damit Teams effektiv, nachhaltig und zufrieden zusammenarbeiten können. 💡🤝 📌 Fakten zum Webinar: 🗓 Datum: Dienstag, 1. Oktober 2024 🕒 Uhrzeit: 15:00 - 17:00 Uhr 📍 Thema: Schulische Teamstrukturen stärken 🔓 Offen für alle Interessierten Dennis wird diese spannenden Themen im Rahmen der Webinarreihe TAB Spezial von RuhrFutur gGmbH vertiefen. Nutzen Sie die Gelegenheit, sich Impulse zur Professionalisierung von Teamstrukturen zu holen und in einen kollegialen Erfahrungsaustausch einzusteigen! 📅✨