#Cogniforum2024 #dyslexies #Lecture 💫 Un exposé brillant, d’une rare clarté de Marie Lubineau sur la/les dyslexie.s. La chercheuse est revenue sur les sous-types de dyslexie, les outils permettant de les mesurer et de les détecter ainsi que sur quelques recommandations pour la classe. Un grand merci Marie Lubineau pour ta participation et ton engagement 🤩
Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives
Enseignement
Les cogni'classes : du labo à la classe avec les sciences cognitives de l'apprentissage
À propos
Nos objectifs - Réduire la difficulté et la fracture scolaires. - Faire rayonner et animer notre réseau de Cogni'classes - Sensibiliser et former le maximum d’acteurs de l’apprentissage sur les apports des sciences cognitives au bénéfice de la pédagogie et de l’éducation : enseignants, personnels d’encadrement et décideurs, élèves et familles. - Revisiter les postures d’enseignement pour une amélioration globale de l’apprentissage et de l’implication des adultes : goût de l’expérimentation, formation, travail en équipe, collecte et analyse de données. - Proposer des pistes pédagogiques aux enseignants, qui les déclineront dans leur contexte, sans en altérer les principes, et les feront évoluer au bénéfice de tous. - Développer chez l’élève la responsabilisation dans sa démarche d’apprendre, sa confiance, son autonomie et sa compréhension des démarches pédagogiques, sa métacognition. Notre éthique - S’appuyer sur des connaissances théoriques d’une grande rigueur, validées par la communauté scientifique. - Faire précéder la mise en œuvre de pistes pédagogiques par des formations adaptées pour chaque catégorie d’acteurs - Progresser dans un esprit d’expérimentation, fondé sur une démarche scientifique - Agir dans l’esprit de la pensée scientifique - Limiter le périmètre d’intervention à notre expertise, sans exclure le travail d’exploration d’autres axes complémentaires. - Partir des compétences des enseignants et encourager l’inter-formation au sein des équipes et des établissements. - Mettre à disposition du plus grand nombre nos productions tout en veillant à leur non-déformation, à leur usage commercial et protéger les titres déposés « cogni’classe », « cogni’école », « cogni’établissement ». - Enrichir le travail de l’organisation par l’implication de ses contributeurs, - Collaborer avec des partenaires inspirés par les mêmes valeurs et des objectifs en harmonie avec les nôtres.
- Site web
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https://sciences-cognitives.fr/
Lien externe pour Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives
- Secteur
- Enseignement
- Taille de l’entreprise
- 1 employé
- Siège social
- Montmorency
- Type
- Établissement éducatif
Lieux
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Principal
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95160 Montmorency, FR
Employés chez Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives
Nouvelles
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#Cogniforum2024 #AFSC #SciencesCognitives #Apprentissage 📣Venez nombreux au Cogni’Forum, le rendez-vous annuel de l'AFSC dédié aux sciences cognitives de l’apprentissage 👩🏻🏫 📋Au programme en distanciel : ✔️3 grandes conférences André Tricot Emilie Gerbier Bastien Masse ✔️18 conférences interactives ✔️Une forte présence de la recherche Un grand merci à toutes les chercheuses et tous les chercheurs pour leur participation et leur soutien ! à André Tricot Université Paul Valéry - Montpellier 3 et à Emilie Gerbier Université Côte d’Azur à Arnaud Viarouge Maria Ghazi Lys-Andréa Brunet Mélanie Maximino Pinheiro du LaPsyDé Université Paris Cité mais aussi à Rémi Dorgnier université de Franche-Comté, Marie Lubineau NeuroSpin CEA, Hanna Chainai, Aline Frey, Audrey Adida, Valérie Ferrandez Université Paul Valéry - Montpellier 3 et notre stagiaire Paul Nibaudeau. Merci à Bastien Masse Délégué Class'Code, chef de projet Chaire Unesco RELIA , Nantes Université Merci à Zahra Jeanne Boudalaoui-Buresi et Maya Pargade-Klitzke de J-PAL Europe / IDEE Un immense merci tout particulier aux membres très actifs de l'AFSC pour leurs interventions au Cogni'Forum : Jean-Luc Berthier, Juliette Galmiche Frédéric GUILLERAY Pauline Campos, Myriam Parouty, Sidonie Bourgoin. Et je n'oublie pas nos chers collègues Carine Bardin et Alexandre Goncalves 🤩 Merci de bien vouloir relayer 🙏 Bon Cogni'forum 2024💫 Pour les inscriptions c'est ⤵️ [https://lnkd.in/eGA3MWgC)
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🧠#Cogniforum2024 #AFSC #Conférence #Mémoire #Consolidation #Apprentissage 🗓️ A vos agendas 11/10/2024 🕕 18h00 à 20 h00 Docteure en Sciences Cognitives et Maitre de Conférence en Psychologie à , Université Côte d’Azur, Emilie Gerbier poursuivra la 6ème édition du Cogni'forum de l'association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives avec une conférence sur « Comment favoriser la consolidation durable des informations apprises ? Principes théoriques et recommandations issues de la recherche ». Les travaux d’Emilie Gerbier portent sur l’utilisation de la répétition et du sommeil pour optimiser l’apprentissage et la mémorisation. Résumé : Quelles connaissances scientifiques sur le fonctionnement de la mémoire peuvent être mises à profit pour favoriser un apprentissage durable ? Emile Gerbier reviendra sur les grandes fonctions de la mémoire à long terme et du sommeil dans l’apprentissage ainsi que sur les grands principes qui permettent de déterminer une meilleure rétention dans le temps. Un grand merci par avance à Emilie Gerbier pour sa participation et son engagement ! 🤩 Inscriptions 🔜🔜
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🧠#Cogniforum2024 #AFSC #Conférence #ChargeCognitive 🗓️ A vos agendas 07/10/2024 🕕 18h00 à 20 h00 Professeur de psychologie cognitive à l'Université Paul Valéry - Montpellier 3 et chercheur au sein du Laboratoire Epsylon, André Tricot ouvrira la 6ème édition du Cogni'forum de l'association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives (AFSC) avec une conférence sur « La charge cognitive dans l'apprentissage : comment concevoir des apprentissages ni trop, ni trop peu exigeants ? » Résumé : Les apprentissages scolaires sont très coûteux, au plan de la cognition, et plus particulièrement de l’attention, de la motivation et de la métacognition. Comment mettre en oeuvre ces apprentissages « secondaires » sans charge cognitive excessive ? André Tricot reviendra sur les travaux de John Sweller ainsi que sur les 15 techniques qui permettent aux élèves de mieux apprendre. Un grand merci par avance André Tricot pour votre engagement ! 🤩 Inscriptions 🔜
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#AFSC #COGNITIONPASÀPAS #METACOGNITION 🧠 Decouvrez notre dernière Revue Cognition Pas à Pas sur « la métacognition dans la classe entre théories et pratiques » ✔ Modèles de la métacognition ✔ Neurodéveloppement et métacognition ✔️ Effets des interventions métacognitives ✔️ Influence du milieu social et de l’âge, etc... ✔ Des recommandations et des outils pratiques : le cycle de la métacognition, le marque-page de la lecture compréhension...
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🧠#Cogniforum2024 #AFSC 🗓️ A vos agendas 📣 La 6ème édition du Cogni'forum de l'association Apprendre et Former avec les Sciences Cognitives se tiendra du 07 au 18/10/2024. Un grand merci par avance à nos invités d’honneur ✔️07/10 André Tricot sur la charge cognitive et apprentissage ✔️11/10 Emilie Gerbier sur la consolidation mémorielle ✔️18/10 Bastien Masse sur les enjeux de l'IA en éducation Programme détaillé sur les conférences et les ateliers 🔜 !🤩
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#RECHERCHE #GRAPHIQUE #COGNITION #RAISONNEMENT 📈 « ENSEIGNER LES GRAPHIQUES À L’ECOLE » 📣ENSEIGNANT.ES, SOUTENEZ LES RECHERCHES DE Lorenzo Ciccione ET Melina Vladisauskas MENÉES AU LABORATOIRE NEUROSPIN (CEA-PARIS) CEA ET AIDEZ-LES À MIEUX COMPRENDRE LA PLACE DE L’ENSEIGNEMENT DES GRAPHIQUES DANS VOS CLASSES EN COMPLÉTANT LE FORMULAIRE SUIVANT : https://lnkd.in/etMP7kF7 A diffuser largement. Merci beaucoup !
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#AFSC #NEFLE #Cognition #Apprentissage 📣Pour mieux comprendre la cogniton de vos élèves et vous former, retrouvez les captations des 7 webinaires AFSC pour NEFLE « Notre école, faisons-la ensemble» ✨Merci à Myriam Zarjevski pour sa confiance et son travail remarquable ! 🧠 Pour les captations c’est ici ⤵️ https://lnkd.in/eNTqQ_mn
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#Sciencescognitives #Cogniclasses #ApprendreàApprendre 📣 « Aider les élèves à mieux apprendre » avec les sciences cognitives 🧠 Ne manquez pas l’excellente collection de vidéos de la DRANE PACA Des clés🔑 pour apprendre à apprendre 🤩 Merci et bravo à florence jaille et Isabelle ROOS pour ce travail de grande qualité ! Pour consulter les ressources suivre le lien : https://lnkd.in/eUCWwakf Ou https://lnkd.in/ebrx88KU
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#Thèse #Apprentissage #Régulation #Evaluation Soutenez le travail de thèse de Pennors Marie-Christine en répondant à un questionnaire de recueil de données autour des observations des élèves par leurs enseignants : https://lnkd.in/eKpADyYk Marie-Christine Pennors conduit un doctorat sur "l'observation des élèves comme moteur de changement de pratiques" à l'Université de Cergy Pontoise (Laboratoire BONHEURS - Bien-être Organisation Numérique Habitabilité Education Universalité Relations Savoirs Merci par avance pour votre soutien 🤩
Questionnaire sur l'observation des élèves
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