Post de Graine d'Orateur 93

Découvrez la plateforme Lio avec l'enseignante de 5e et 6e année Julie Côté et ses élèves!

🎉 Aujourd'hui, à l'occasion de la Journée internationale de l'éducation, nous sommes fiers de partager notre engagement pour une éducation de qualité en français au Conseil scolaire francophone de la Colombie-Britannique. 📚 🤝 Dans nos écoles, l'apprentissage se fait avec joie, respect et collaboration. Découvrez comment nous valorisons l'histoire et la culture autochtone, l'antiracisme, et célébrons notre diversité culturelle. #LeadershipÉducatif #InnovationEnÉducation #RéseauFrancophone #PédagogieInclusive #ÉducationAutochtone #PartenariatÉducatif #EngagementCommunautaire Lisez notre article complet par ici 👇 👀

🏆 𝑽𝗼𝖚𝘀 𝘷𝖔𝘂𝒍𝕖𝓏 𝕔𝗵𝙖𝚗𝚐𝓮𝙧 𝗹𝖊 𝕞ℴ𝐧𝓭𝕖 ? 🏆 𝗢𝘂 𝘀𝗶𝗺𝗽𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗽𝗿𝗼𝗴𝗿𝗲𝘀𝘀𝗲𝗿 𝗲𝗻 #𝗳𝗿𝗮𝗻𝗰̧𝗮𝗶𝘀 𝗲𝗻 𝗽𝗮𝘀𝘀𝗮𝗻𝘁 𝘂𝗻 𝗯𝗼𝗻 𝗺𝗼𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗲𝗻𝘁𝗿𝗲 𝗰𝗼𝗹𝗹𝗲̀𝗴𝘂𝗲𝘀 ? À l’occasion de la Semaine de la langue française et de la Francophonie, la Fondation Voltaire convie tous les professionnels de France (salariés du secteur privé ou agents du service public) au Défi des pros 2024, 📌le jeudi 21 mars à 12h. ✅ Revolt-IA est un jeu d’évasion, en ligne, gratuit, d’1h15, en équipe.  ✅ Votre mission : venir à bout d’une intelligence artificielle qui a pris le contrôle de l’humanité, par la résolution d’énigmes sur la langue française.  ✅ Vous concourez contre d’autres équipes de votre secteur d’activité et les 3 premières équipes reçoivent de vrais prix. ✅ Vous vous sentez une âme de capitaine ? Inscrivez-vous dès maintenant. Puis constituez votre équipe (jusqu’à 6 personnes par équipe). Vous avez déjà participé ? Les énigmes sont nouvelles chaque année. 🔔 Allez, à vos #Bescherelle et à vos dictionnaires ! Amusez-vous et progressez ! ✍️La Fondation Voltaire porte toutes les actions d’intérêt général du Projet Voltaire, premier service en ligne de remise à niveau en orthographe et en expression. Depuis 2019, elle a pour mission d’œuvrer pour l’égalité des chances par la maîtrise de la langue française. #écriture #orthographe Projet Voltaire #jeudevasion #languefrançaise https://lnkd.in/eninvmDA

#Journée internationale de la langue maternelle « C’est bien la langue maternelle qui garantit le décollage intellectuel de l’enfant dès le début de la scolarité… c’est elle qui lui fournit la possibilité de verbaliser sa pensée et de s’intégrer harmonieusement dans le monde qui l’environne ». Joseph Poth Une affirmation qui est corroborée par les résultats des #évaluations internationales #PASEC2014 et #PASEC2019 ainsi que ceux de l’évaluation menée par le PASEC sur les écoles ELAN de l’IFEF en #Guinée, au #Togo, et en #Côte d’Ivoire. Ces évaluations révèlent des résultats significativement plus appréciables lorsque les élèves sont évalués dans leur #langue #maternelle. https://lnkd.in/eYA8d44A

Un parcours de formation pour "aborder laïcité et faits religieux en classe par le jeu "

Une note de la DEPP intéressante sur l’enquête #PISA (2022) relative à la pensée #créative. Première étude sur cette thématique, ce qui semble marquer l’intérêt des pays de l’OCDE pour cette compétence transversale. Elle définit la « capacité des élèves à s’engager de manière productive dans la génération, l’évaluation et l’amélioration d’idées qui peuvent déboucher sur des solutions originales et efficaces, des avancées dans le domaine des connaissances et des expressions percutantes de l’imagination ». L’étude constate un positionnement de la France dans la moyenne de l’OCDE, avec une corrélation néanmoins un peu plus forte avec les domaines de la culture mathématique, scientifique et de l’écrit. Les filles y sont plus à l’aise que les garçons en France, comme ailleurs. On constate l’impact habituel du niveau socio-économique et culturel sur les performances des élèves, qui est en France un peu plus marqué que dans les autres pays. La #créativité n’est pas vraiment définie dans les programmes du socle commun de compétences et de culture ; elle est cependant présente dans le cycle 4 dans les programmes de français, d’arts plastiques et d’éducation musicale. L’étude souligne qu’en France, les élèves sont parmi les moins ouverts à la création artistique des pays de l’OCDE, en corrélation avec une participation moindre des élèves aux activités artistiques. C’est donc bien une priorité de développer la pratique créative dans les disciplines artistiques pour répondre aux grands enjeux socio-économiques futurs. Anja Louka Odile Tripier-Mondancin Christophe DURAND Norbert MAISSE https://lnkd.in/dCyKb2qJ

🖋️En tant qu’enseignant de Latin et Grec (LCA Langues et Cultures de l’Antiquité), je mène mes classes avec beaucoup d’énergie, sans cesse en quête de renouvellement et d’innovation, tout comme mes collègues. 🖋️Nous transmettons avec amour cette culture millénaire du bassin méditerranéen qui a forgé les nations européennes, au sens large. 🖋️C’est grâce à ce terreau d’arts, de sciences, de philosophies et de systèmes politiques que nous progressons, en tant qu’humains; tout d’abord par la connaissance de cette culture, et ensuite par le recul critique que nous pouvons avoir aujourd’hui sur ces périodes. 🖋️Je ne peux aujourd’hui qu’être inquiet pour notre matière - par laquelle beaucoup d’entre vous sont passés - aux vues des probables mises en œuvre à la rentrée prochaine, comme le relatent Le Monde et le Syndicat des Cadres de l’Education Nationale. 📌 https://lnkd.in/dbMN4T8E #lycee #college #ecole #education #latin #grec #antiquite #lettres #societe #langue

👉 Les cours d'#empathie au Danemark 🇩🇰 sont-ils efficaces ? 👉 La journée scolaire est-elle vraiment plus courte ? Les élèves danois apprennent-ils alors moins de choses ? 👉 De quelle autorité les professeurs danois bénéficient-ils ? 👉 Les espaces d'apprentissages sont-ils plus confortables ? Quels rôles jouent-ils dans la réussite scolaire des élèves danois ? 👉 Peut-on dire que les familles danoises sont plus impliquées dans la vie éducative que les familles françaises ? 👉 etc. Si vous souhaitez obtenir des réponses d'élèves danois récoltées par des élèves français, soutenez la Trousse à projets des élèves du @LP2I_86 qui partent à la rencontre de leurs homologues pour enquêter sur leur système éducatif 🏫 ... et recevez le livret d'étude comparative ! 🚨Voici l'appel à #contribution 👉 https://lnkd.in/etXb7ZGF Partagez svp 🙏!!

Aujourd’hui ☀ , ENQUÊTE vous propose le Parcours de formation à L’Arbre à défis. Créé en collaboration avec la plateforme Etreprof, il vous permettra de parfaire votre positionnement pédagogique 🎓 pour aborder sereinement #laïcité et #faitsreligieux en classe 🙂 , en vous appropriant le fonctionnement de L’Arbre à défis .D’une durée d’environ 2 heures, il se décompose en 4 modules : 📗 Se sentir légitime et en confiance 📘 Construire une posture de neutralité active 📙 Utiliser la pédagogie du questionnement 📕 Faire le bilan et se lancer 👉 https://vu.fr/hoHCZ

📰Emmanuel Macron s'est engagé à hisser l'enseignement moral et civique (EMC) au rang de "matière essentielle" en remodelant les programmes et en augmentant le nombre d'heures dédiées à cet enseignement de la 5ᵉ à la 3ᵉ à partir de 2024. Alors qu’une concertation nationale est en cours, Le Monde met en lumière le débat sur l'EMC, soulignant l’absence d'une approche pédagogique par projet, critère pourtant identifié comme nécessaire par les chercheurs pour une éducation à la citoyenneté efficace. 💡Une étude expérimentale menée en France, Espagne et Grèce, démontre en effet les bénéfices d’un programme mettant les élèves en action en leur faisant réaliser des projets au bénéfice des autres. Le programme évalué était ancré autour de deux éléments clés : • une formation des enseignants de deux jours pour promouvoir des méthodes d'enseignement centrées sur l'élève afin de faciliter le travail collaboratif et l'apprentissage actif des étudiants ; • la mise en œuvre d'un projet d'engagement civique mené par les élèves, choisi démocratiquement, abordant des questions de discrimination, d'inclusion sociale ou de diversité. ✅La mise en œuvre de projets citoyens a permis de cultiver le sens de l’altruisme et de la tolérance envers les autres. Le programme a également permis d’améliorer les performances académiques des élèves en France, ainsi que leur comportement scolaire. Pour en savoir plus sur l’évaluation : https://lnkd.in/dXVickTB Découvrir l’article du Monde : https://lnkd.in/dfn_ruWt