Post de Petites Affiches Matot Braine

On va révolutionner l’univers du salon étudiant. C’est l’aboutissement d’une réflexion de deux années, d’un an et demi d’un travail acharné pour convaincre les écoles, nos partenaires, les établissements, les étudiants, que notre projet tenait la route et qu’il ne se résumerait pas à un n-ième salon comme il s’en tient toutes les semaines six mois par an. Notre objectif, c’est réaliser ce que l’État n’est jamais parvenu à faire (et qu’il a contribué à dégrader avec l'ouverture sans conditions des aides à l’alternance), ce qu’aucun opérateur de salon n’a intérêt à faire : redonner aux écoles d’excellence la place qu’elle mérite dans le paysage. Façonner ce que sera la « Ligue 1 » des écoles de management pour les années à venir et redonner de la lisibilité à un écosystème qui en a absolument besoin. La qualité académique a un coût ; il faut qu’elle soit valorisée pour que ces écoles et leur modèle demeurent. 100 % des écoles présentes au Grand Salon sont membres de la Conférence des grandes écoles (CGE). C’est une première absolue, qui j’espère fera bouger les lignes, au-delà de notre initiative avec Arnaud Sévigné, Joachim Pinto et Jules Simiand Brocherie. Pour la première fois, des étudiants qui s'orientent vers des études de management seront 100% assurés de leur retour sur investissement, peu importe le stand sur lequel ils tombent au gré de leur visite. Pour la première fois, la classe préparatoire sera présentée aux lycéens à sa juste valeur, grâce à la présence de l'APHEC et de l'ADEPPT bien sûr, mais aussi grâce aux nombreuses conférences et masterclass qui jalonneront ces deux journées. Les conférences justement : c’est aussi ce qui fait toute la différence. Loin des préfabriqués qui sont devenus la norme, les speakers défileront dans des espaces réellement prévus pour. Et quels speakers ! Je remercie Jokariz, Sixtine Moullé-Berteaux, Gaspard G, Leon Laulusa, Boris Walbaum, Pierre Faury, Melody Madar, Bertrand Périer, Michael Ohana / AlumnEye, Frédéric Munier, Frédéric Bretécher, Julien Song, Ulysse Belrose (Major d'HEC 2023), Clara Guillemard (alias Limitless Mind), Mathis Randon (alias Kinori) de nous faire l’honneur de leur participation pour préparer et inspirer les étudiants. Certaines personnalités politiques de haut niveau seront également présentes le jour-J 👀 Ça se passe le 6 et 7 décembre au Carreau du Temple, Paris 3e. Les inscriptions, c'est par ici (le pass early bird est pour les 1000 premiers, on y est déjà presque) : https://lnkd.in/e7VQcxqu. Je remercie enfin nos partenaires majeurs : Challenges (Marion Perroud, Kira Mitrofanoff) ainsi que les associations d'égalité des chances Article 1, Télémaque et Les Entretiens de l'Excellence 🙏 🙏 Alain Joyeux Quentin LEROUX Vincenzo Esposito Vinzi Alice Guilhon CDEFM - Conférence des Directeurs des Écoles Françaises de Management

Mais au fait, comment est née l'idée des résidences Talent Unlimited ? 🤔 On profite de la rentrée, pour vous expliquer la genèse du projet avec l'interview de Jeanick Brisswalter, président de l'UCA et partenaire fondateur 🙌 👉 Pouvez-vous nous raconter comment est né Talent Unlimited ? "Talent Unlimited est né d’une volonté commune avec la ville de Cannes de développer les industries créatives et culturelles sur le territoire. L’université a créé un programme de formation, de recherche et d’innovation dans ce domaine, et les résidences en sont un des prolongements concrets. La ville de Cannes étant très proche historiquement de Canal +, nous avons naturellement imaginé ces résidences ensemble". 👉 Quels sont les enjeux autour de ces résidences pour l'Université ? "L’enjeu pour l’Université est de jouer un rôle dans l’identification des talents de demain et de produire de la connaissance ainsi que de l’innovation afin de participer à la dynamique de développement du territoire". 👉 Pouvez-vous nous parler de la filière scénarios et narrations que vous avez créée au sein de l'Université en 2020 ? "Comme je l'évoquais, les industries créatives et culturelles offrent une forte visibilité à notre université qui pilote le Campus des métiers et des qualifications dans ce domaine, ainsi qu’un consortium européen. Il nous semblait donc nécessaire d’intégrer une filière universitaire spécifiquement dédiée à l’écriture de scénario, qui produise de la connaissance, qui forme les talents de demain et qui innove dans ce domaine". 👉 Quel rôle souhaite jouer l'Université dans la création cinématographique et audiovisuelle française de demain ? "Être toujours en avance, pour former les talents de demain et participer à une dynamique économique de création dans ce domaine. En ce sens, notre alliance avec Canal + et la Ville de Cannes, mondialement connue, est la configuration idéale pour réussir". Université Côte d’Azur, Fondation Université Côte d'Azur, Ville de Cannes, CANAL+ Group, Jeanick Brisswalter, Frank CHIKLI, Jean-Marc JURAMIE, Serge Lorenzo Milan, jean-François TRUBERT, Claire Godart, Céline DHEEDENE, Eric DUMETZ, Aurélie Di Mercurio, Joël Petitjean, Amandine Maudet, Emmanuel Rocque, Ingrid Auguste

#bilan Mon mandat de directeur de National School of Computer Science and Applied Mathematics of Grenoble n’aura duré qu’un peu plus de 20 mois. Toutefois, nous avons collectivement mené ou initié un ensemble de projets qui, je l’espère, contribueront au succès de l’école dans les années à venir. Quelques exemples  ci-dessous : - #Pédagogie : premières étapes d’un travail de refonte intégrale de notre maquette pédagogique. Ces travaux, entamés il y a un peu plus d’un an, devraient aboutir à la mise en place d’une nouvelle maquette à la rentrée 2025. Cette maquette permettra aux étudiants de personnaliser leur parcours d’études. Par ailleurs, elle favorisera la mobilité internationales, la réalisation de projets ambitieux, ou encore la reconnaissance de l’engagement étudiant ; - #RSE : création d’une équipe pédagogique transverse sur le thème de la RSE pour intégrer ces aspects dans nos enseignements, création d’une équipe Respect & Égalité pour mener des actions de prévention et de sensibilisation sur les questions d’égalité, de diversité, de harcèlement, de discrimination et de violences sexistes et sexuelles, pilotage (pour le site Grenoblois) du projet #France2030 "Compétences et Métiers d’Avenir” #VerIT portant sur le Numérique Eco-responsable ; - #Qualité_de_vie_et_conditions_de_travail : création du Bureau des convivialités qui organise des événements culturels et festifs à destination des personnels, rénovation de plusieurs espaces communs (changement de mobilier, nouvelles peintures plus colorées !), organisation de séances de sophrologie et de crossfit sur la pause méridienne ; - #Relations_Entreprises : refonte de l’offre de partenariats industriels, organisation de sessions afterworks permettant à des entreprises de rencontrer nos élèves, organisation d’une soirée de Gala “Tapis vert” pour nos partenaires industriels, mise en place, avec la Fondation Grenoble INP, d’un dispositif de chaires d’enseignement financées par des industriels (nous espérons mettre en place les premières chaires dans les mois à venir) ; - #Relations_Internationales : recrutement d’un chargé de mission pour développer l’offre de stages internationaux à destination des élèves de l’école ; - #Communication : mise en place d’une newsletter pour la communication interne, renforcement de la présence de l’école sur le réseau LinkedIn (portraits d’alumni, portraits d’élèves et de membres du personnel, meilleure couverture des activités réalisées au sein de l’école) ; - #Fonctionnement_de_l’école : mise en place d’un système de management de la qualité (SMQ) qui permettra, nous l’espérons, l’obtention d’une certification ISO 9001 dans les mois à venir ; - #Conseil_d_Ecole : organisation d’ateliers de réflexion pour une meilleure implication des industriels, mise en place d’un séminaire stratégique annuel pour alimenter les réflexions sur le futur de l’école. Merci à toutes et à tous pour ces 20 mois passionnants !

Les candidatures pour le Master 1 Développement Culturel et Valorisation des Patrimoines (DCVP) de l'Université de Cergy sont ouvertes sur la plateforme Mon Master ! Le Master DCVP c’est une formation : - à la conception, montage et suivi de projets culturels, à la médiation culturelle - en apprentissage (dès le M1) et en formation initiale - pluridisciplinaire : théâtre, patrimoine, danse, musée, musique, spectacle vivant, art contemporain, street art… - avec une approche transversale : géographie, droit, économie, sociologie… - pour penser des projets culturels ancrés dans les territoires et en cohérence avec les enjeux de transition écologique et sociale - avec de nombreux partenaires professionnels dans le monde de la culture et du patrimoine : Scène nationale Points communs à Cergy, Centre national de la danse à Pantin, Musée d’archéologie nationale de Saint-Germain-en-Laye… - avec des dispositifs pédagogiques variés : cours théoriques et d’outils, cours par le projet, témoignages de professionnels, réponses à des commandes de lieux culturels, cycle de spectacles de théâtre, voyage culturel et événement culturel organisé par les étudiant.e.s, participation à des événements professionnels… - avec des étudiant.e.s aux profils variés : Histoire de l’art, Médiation culturelle, Production culturelle, Arts du spectacle, Industries culturelles, Sociologie, Anthropologie, Géographie, Lettres, Langues, Histoire… - aux débouchés professionnels variés : tiers-lieux culturels, musées, festivals, théâtres, services culturels des collectivités… - avec une insertion professionnelle de qualité : 89% d’emploi à 18 mois, avec 100% de correspondance entre l'emploi occupé et le projet professionnel Plus d’informations ici : https://lnkd.in/e2-c9sEp #art #culture #patrimoine #territoire

⭐ Une campagne de #communication, c'est bien plus qu'une image et un slogan, c'est avant tout une alchimie. Il faut la bonne idée, de quoi la mettre en lumière, mais il faut surtout les bonnes personnes et une touche d'audace pour que l'alchimie opère. Quel plaisir d'avoir participer à ce projet. #LaComEstUnMétier

venez rencontrer les centres de formations et nous poser vos questions sur votre orientation ERTS - Ecole Régionale du Travail Social

Retour sur 1 an de visites de collèges et de lycées à CentraleSupélec. Un grand merci à Fondation CentraleSupélec pour son soutien. Quelques chiffres et des remarques (je ne parle ici que des visites organisées par le centre des diversités, les associations d'élèves font un boulot remarquable dans les lycées et collèges). *️⃣ 2700 élèves de collège et de lycées sont venus visiter le campus en un an (dont 1500 à l'occasion de notre Exposition sur Eiffel et 500 élèves de 6e dans le cadre du projet « ville du futur » proposé par le La fabrique | CentraleSupélec grâce à Alexis Kobassian ). Principalement des 3e et des seconde (hors les 500 de 6e donc). Les visites ont été préparées, encadrées et réalisées par Marine Tesson et Elodie BOUZARD. Des remarques ⏩ Importance de la relation avec le territoire : les visites passent par la relation humaine avec un professeur ⏩ Importance de la préparation de la visite : on essaye de prendre en charge les aspects logistiques et autre (car, goodies, avoir un guide, un goûter ( très important !), etc.) ⏩ Importance de la visite en elle-même : on essaye d’être complet sans être rébarbatif : visite du campus, visite d’un labo ou Fab Lab, rencontre avec des prof ou élèves., importance de l'extra-scolaire (vie associative, logement, etc). On propose un format clé en main. ⏩ Importance du témoignage et du rôle modèle : les élèves de l’école parlent (beaucoup) mieux que nous à des élèves de lycée ⏩ Importance du moment pour avoir de l’impact : en 3e durant les demi journées réservées l’orientation, en seconde avant le choix des spécialités, en première avant le choix de l’abandon d’une spécialité, etc. ⏩ Importance du message : que veut dire ingénieur, attractivité des sciences, sens des maths, sciences et public féminin, projection vers une Grande Ecole ou enseignement supérieur. ⏩ Importance du campus : notre grand amphi a beaucoup de succès ou notre mur d’escalade ! Donc importance d’être dans les lieux pour se projeter.   Dans les points d’amélioration : comment toucher les collèges et les lycées les plus éloignés de notre éco-système, commetn développer les visites pour les parents (on en fait un peu), comment pérenniser, comment mesurer notre action et notre impact, comment faire plus sans s’épuiser, etc.

🔝 Rien de mieux que de démarrer l’année avec une campagne pour aider nos étudiants sur leur orientation. 🙏 Merci l'Etudiant pour votre confiance et nous permettre ensemble d’accompagner les #jeunes pour trouver leur voie. #GroupeCampus #salondeletudiant

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