La mente di uno studente è come un foglio bianco, pronta ad essere disegnata con lezioni di vita, conoscenze e saggezza. 🧠✨📚 I docenti sono gli artisti di questo capolavoro, modellando le menti giovani con le loro parole e azioni. Ma hai mai pensato all'impatto psicologico che un docente può avere su uno studente? 🤔💭 Un insegnante può essere un faro di speranza, un'ispirazione, un catalizzatore per il cambiamento. Può dare forma alla personalità di uno studente, influenzare le sue aspirazioni e i suoi sogni. 🌟👩🏫🎓 Ma un insegnante può anche, purtroppo, essere una fonte di stress e ansia. Un insegnante che non comprende o non rispetta le esigenze emotive dei suoi studenti può causare danni duraturi. 😔💔 Ecco perché è così importante che noi, come società, riconosciamo e affrontiamo l'impatto psicologico dei docenti sugli studenti. Perché ogni studente merita un insegnante che lo ispiri, lo sostenga e lo aiuti a fiorire. 🌷🎉💪 https://lagiustifica.blog #Educazione #ImpattoPsicologico #Docenti #Studenti #CrescitaPersonale #motivazione #crescita #crescitainteriore #amicizia #formazione #lezionicreative #studenti #crescitapersonale #formazioneprofessionale #passione #adolescenti #futuro #lagiustifica #scuola #insegnamento #profholagiustifica #giustifica #prof #como #insegnanti

Ci sono aspetti nell‘insegnamento, che vanno oltre la mera trasmissione di dati/concetti/informazioni/contenuti, ed è il rapporto umano che riesci o meno a stabilire con il singolo studente e/o con l‘intera classe. Gli aspetti da considerare sono molti: l’ambiente scolastico, l’origine diversa degli studenti, le relazioni interpersonali basate su concetti/ educazioni diverse, le influenze culturali e le influenze di fattori esterni sullo studente e sulla classe. Molte sono le riflessioni a riguardo e molte altre le metodologie applicabili e utili per comprendere meglio chi hai di fronte. Ma la prima tra tutte è la sincerità e l’onestà nei metodi e comportamenti del docente. Lo studente percepisce subito la tua onestà e di conseguenza è in grado di comprenderti meglio e di sentirsi a suo agio. Questo aspetto fondamentale per me, comporta la fiducia del docente verso lo studente e dello studente verso il docente. In Finlandia ho sentito spesso pronunciare la parola fiducia dagli insegnanti, una parola che è alla base del sistema educativo finlandese nel suo complesso. Una parola meravigliosa!

💡UN CONCETTO CHE VALE PER TUTTE LE DISCIPLINE : SCOLASTICHE E SPORTIVE INSEGNARE significa aver acquisito un particolare feeling con il 📍CAOS TECNICO EDUCATIVO e una 🆘SENSIBILITA' DIDATTICA proposta con tempi e modi efficenti ed efficaci ,soprattutto nelle discipline imprevedibili ed certe per loro natura. 🛑L'Insegnante che 😔ABUSA della CASUALITÀ nelle sue proposte e nel metodo comunicativo(tante volte inconsapevolmente) sta mancando nel più alto dei suoi compiti. Manca di RESPONSABILITÀ SOCIALE.....

L’insegnante deve insegnare. Per farlo serve una capacità empatica e comunicativa, la fascinazione. Se non apri il cuore, non apri nemmeno la testa delle persone. Educare vuol dire condurre qualcuno all’evoluzione, dall’impulso all’emozione, dall’emozione al sentimento. Un ragazzo che ha sentimento non brucia un migrante che dorme su una panchina, non picchia un disabile. Se queste cose accadono è perché la scuola non ha educato. Per educare bisogna avere a che fare con la soggettività degli studenti, che oggi è messa fuori gioco. Se è vero che al posto dei temi si fa la comprensione del testo scritto, si è spostata la valutazione dalla soggettività alla prestazione. I ragazzi non contano più come soggetti ma solo nelle loro prestazioni [...] La realtà è che siamo passati da una scuola umanistica a un’educazione anglosassone. Gli antichi imparavano i sentimenti attraverso i miti dove ritroviamo tutta la gamma dei sentimenti possibili, Zeus il potere, Afrodite l’amore, Atena l’intelligenza, Apollo la bellezza, etc. Noi invece li impariamo attraverso la letteratura, che è il luogo dove si apprende che cosa sono il dolore, la noia, l’amore, la disperazione, la passione. Ma se la letteratura non viene “frequentata” e i libri non vengono letti, se la scuola disamora allora il sentimento non si forma. Lo ripeto, se uno non sa affascinare, non può fare il professore. Lo dice Platone: si impara per imitazione. Io aggiungerei anche per plagio. Preferisco un docente che plagia i ragazzi che uno che li demotiva. Umberto Galimberti.

FILOSOFIA e Scienze Umane - Frammenti di LEZIONI. In questa lezione sfrutto la necessità di spiegare un concetto, visto da più punto di vista, per trasmettere un metodo di apprendimento più efficace rispetto a quelli comunemente insegnati nelle scuole. https://lnkd.in/diMyjxGg

da leggere e ri_leggere come lezione

Il mutuo insegnamento, noto anche come “insegnamento reciproco” o “peer teaching”, è una metodologia didattica in cui gli studenti insegnano e apprendono reciprocamente. Questo approccio, che può essere formalizzato o più informale, si basa sull’idea che l’apprendimento può essere potenziato attraverso l’interazione tra pari.  #pedagogia #mutuoinsegnamento #educare #danielenovara

LA FASCINAZIONE . Tratto da un’intervista di Umberto Galimberti, filosofo. “L’insegnante deve insegnare. Per farlo serve una capacità empatica e comunicativa, la FASCINAZIONE . Se non apri il cuore, non apri nemmeno la testa delle persone. Gli insegnanti dovrebbero essere sottoposti a un test di personalità che valuti queste cose. Se uno non sa affascinare è meglio che cambi lavoro! Educare vuol dire condurre qualcuno all’evoluzione, dall’impulso all’emozione, dall’emozione al sentimento. Un ragazzo che ha sentimento non brucia un migrante che dorme su una panchina, non picchia un disabile. Se queste cose accadono è perché la scuola non ha educato. Per educare bisogna avere a che fare con la soggettività degli studenti, che oggi è messa fuori gioco. Se è vero che al posto dei temi si fa la comprensione del testo scritto, si è spostata la valutazione dalla soggettività alla prestazione. A questo punto è chiaro che anche la scuola è serva del modello tecnico. I ragazzi non contano più come soggetti ma solo nelle loro prestazioni ; è più facile correggere una comprensione del testo scritta che un tema. La realtà è che siamo passati da una scuola umanistica a un’educazione anglosassone, perdendo un’infinità di valori della prima. La scuola anglosassone è empirismo, pragmatismo, valutazione oggettiva [...] Se uno non sa affascinare, comunicare, non può fare il maestro, il professore. Direi loro che il ruolo va abolito.Se uno non funziona lo sanno tutti ma non si può far nulla, perché è di ruolo. Che cos’è questa parola? Nessuno è di ruolo nella vita. Se un docente non è all’altezza va messo fuori gioco. Perché se si licenziano operai là dove si producono oggetti non lo si fa dove si formano le persone?"

Quando si insegna e’importante considerare che i nostri alunni non sono tutti uguali,c’è anche chi presenta difficoltà,ed è essenziale elaborare chiare strategie di insegnamento per facilitare l’apprendimento

Il cuore dell'insegnamento: cosa significa essere un grande insegnante