Skolinspektionen

📚 Nu har höst- och läslovet dragit i gång och under veckan pågår en mängd läsfrämjande aktiviteter runt om i landet för att stimulera och väcka barns läsintresse. Läslovet ger barnen en chans att hitta läslusten och upptäcka nya världar. Läslovet är även ett utmärkt tillfälle att läsa vår rapport om hur grundskolorna arbetar med läsfrämjande insatser om du inte redan gjort det. Granskningen visade att skolorna behöver höja kvaliteten i arbetet - men att det faktiskt går att göra rätt mycket med små medel för att stimulera läsning. Passa även på att läsa fjolårets intervju med skribenterna bakom rapporten där de berättar varför det är så viktigt med läsning. Rapport om läsfrämjande: https://bit.ly/3Ah6K7M Intervju med skribenterna: https://bit.ly/4hgmEjD

🎧 Nu kan du läsa det senaste nyhetsbrevet från Skolinspektionen. Ur innehållet: -Snart är det dags för Skolinspektionens dag -Rapport om att kvaliteten i undervisningen i särskild undervisningsgrupp -Nytt poddavsnitt om särskilt stöd Här läser du nyhetsbrevet: https://bit.ly/48lEH3M Är du inte redan prenumerant? Skriv upp dig här så missar du inte det senaste från oss: https://lnkd.in/dkjKxJhZ

Kvaliteten i undervisningen i särskild undervisningsgrupp behöver höjas. Det visar en granskning från Skolinspektionen där vi tittat på kvaliteten i undervisningen i 28 skolor. 20 av dessa skolor behöver utveckla kvaliteten. Ofta handlar det om att undervisningen är alltför ensidig. – På många skolor finns goda förutsättningar för en undervisning av god kvalitet på plats. Andelen legitimerade lärare är exempelvis hög och elevgrupperna är ofta små. Men man drar inte alltid nytta av det. Alltför ofta blir lärarnas roll att sitta bredvid eleverna och stötta dem i att få olika uppgifter gjorda, snarare än att bedriva undervisning, säger Therese Jakobsson, som skrivit rapporten. Läs hela rapporten på vår webb: https://bit.ly/4fgoX4c

🌼 I dag är det Världsdagen för psykisk hälsa (World Mental Health Day). Dagen instiftades av FN 1992 för att uppmärksamma psykisk hälsa runt om i världen och öka medvetenheten om psykiska problem men även uppmuntra insatser för att stödja dem som lider av psykiska problem. Skolorna ska arbeta för att främja elevers hälsa och välmående ge dem kunskap om förutsättningarna för god hälsa. På vår webb har vi samlat några av våra granskningar på temat om elevers hälsa. Du hittar dem här: https://bit.ly/3ZWYZyv

👨🏫 Snart är det dags för Skolinspektionens dag som i år bjuder på ett smörgåsbord av aktuella iakttagelser från vår inspektion. Dagens moderator är Kattis Ahlström som här berättar vad vi har att vänta oss den 29 november. Läs programmet och anmäl dig här: https://lnkd.in/dRYDVKjm

🎧 Skolan ska ge alla elever förutsättningar att nå kunskapsmålen. Elever som riskerar att inte nå målen ska få stöd i form av extra anpassningar eller särskilt stöd. Men hur fungerar det egentligen i praktiken? Om detta samtalar vi om i ett helt nytt avsnitt av Inspektionspodden. Lyssna direkt på vår webb eller där poddar finns. https://lnkd.in/dyVjKkts

Den 29 november är det dags för Skolinspektionens dag. Emma Frans, forskare och författare, gästar som huvudtalare med ett tema som är mer aktuellt än någonsin – ”Att vaccinera sig ur en infodemi”. –När jag pratar om hur vi vaccinerar oss ur en infodemi syftar jag på hur vi kan skydda oss mot det ständiga flödet av felaktig och missvisande information genom att stärka vår förmåga att tänka kritiskt, säger Emma Frans. I en tid där desinformation sprids lika snabbt som ett virus är det avgörande att vi alla bygger motståndskraft mot falska påståenden. –För elever handlar det om att få verktyg att navigera i informationsflödet och fatta informerade beslut, vilket är en livsviktig färdighet både i och utanför klassrummet. Att få möta skolchefer, rektorer och andra representanter från skolan är särskilt värdefullt, då ni har en central roll i att skapa en miljö där källkritik och kritiskt tänkande genomsyrar undervisningen, säger hon. Till program och anmälan: https://lnkd.in/deAm2mgQ

Skolinspektionen har stärkt sin tillsyn och tillståndsprövning för att hitta olämpliga aktörer i skolan. I en ny rapport till regeringen redovisar vi myndighetens arbete för att motverka välfärdsbrott, samtidigt pekar vi på ett antal risker och sårbarheter i systemet. Ett av våra centrala verktyg i arbetet är ägar- och ledningsprövning. Läs hela rapporten på vår webb: https://bit.ly/3ZII7v1

📚 Tack för Bokmässan 2024! Tillsammans med de fyra andra skolmyndigheterna Skolverket, Skolforskningsinstitutet, Specialpedagogiska skolmyndigheten och Sameskolstyrelsen hade vi en monter där våra medarbetare svarade på frågor och vi bjöd på över 30 montersamtal om aktuella skolfrågor. Dessutom deltog vår generaldirektör Helén Ängmo i två andra större seminarier som vi arrangerade, om källkritikens roll när demokratin prövas och om könsskillnader i val av studier och arbete. Tack alla ni som deltog i Skolinspektionens samtal och seminarier och tack till er som besökte oss i vår monter. Hoppas vi ses i Göteborg igen nästa år! Bild från vänster. Helen Ängmo, Monica Johansson, Göteborgs universitet och Agnes Gidlund, moderator och pressansvarig Skolinspektionen. Övriga medverkande: Aurora Lindberg, Joakim Malmström, Christina Månberg, AnnaKarin Länta, Laila Stenberg, Åsa Wikforss, Daniel Frelén, Sara Carlstein, Jakob Lindahl, Johanna Mellén, Emma Leijnse, Karin Grönvall, Mikael Persson, Hugo Wester, Mårten Petersson, Johan Olofson, Jonatan Lamy Mona Holmfors

Hur gör vi våra tematiska kvalitetsgranskningar? Skolinspektionen gör varje år ett antal tematiska kvalitetsgranskningar där vi tittar på kvaliteten i ett visst ämne eller område hos en verksamhet. Vi har pratat med en av våra utredare som berättar mer om hur vi jobbar med det här. Du läser intervjun här: https://bit.ly/3Bfncpe