Publicación de ReguLaw

Cambios en las pruebas de acceso a la Universidad para el curso 2024/25. El Consejo de Ministros ha aprobado el real decreto que fija las características de la nueva EBAU que entrará en vigor en junio de 2025. Novedades: - Máximo de tres puntos para preguntas tipo test - Calificaciones de las pruebas para subir nota: tendrán una vigencia de 3 años (hasta ahora 2) - Se impone una estructura y características básicas en los exámenes en todo el país - Los ejercicios serán competenciales - Se penalizarán las faltas de ortografía: al menos el 10% de la nota final (1 punto) dependerá de la corrección gramatical, ortografía y presentación de lo redactado por el alumno - Se reduce al mínimo la opción de elegir entre los distintos apartados del examen - No se modifican las materias comunes a examinar. Se mantienen cuatro exámenes: Lengua y Literatura Castellana, Idioma Extranjero, Historia o Filosofía y la materia específica común. Habrá un quinto examen de existir Lengua Cooficial. #EBAU #Selectividad https://lnkd.in/dvG6kKph

Estoy que no quepo en mí de la emoción (hasta el punto de casi llorar en el tren): Ayer se publicó en el BOE el Real Decreto 534/2024, de 11 de junio, por el que se regulan los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión, dándonos una grandísima noticia a todos los profesores de idiomas (sobre todo a los que, como yo, impartimos la que suele ser la segunda lengua extranjera): 🗣️ El segundo idioma extranjero ya ponderará en todo el territiorio español para subir nota en las pruebas de acceso a la universidad. Tener esta ponderación (0.1 ó 0.2 dependiendo de la carrera) para nosotros supone que muchos alumnos que nos dejaban al entrar en Bachillerato porque “otras asignaturas les iban a servir más en la EvAU” nos hace recuperarlos. Además, quien quiera examinarse del máximo de materias (cuatro), una de ellas deberá ser obligatoriamente el segundo idioma. ¡Por una Educación Políglota y de CALIDAD!

Soy profesor de inglés en un ciclo formativo de Formación Profesional de Grado Medio. La situación del profesorado resulta vulnerable y débil frente a las libertades y derechos de los alumnos. Me refiero a un hecho concreto: la opción del alumnado a solicitar una copia de los exámenes realizados y corregidos por el profesor.  El alumno parece disponer de este derecho mientras que el profesor no dispone del derecho a negarse a entregar esa copia. Cuando un alumno pide la copia de una prueba, el profesor queda expuesto al criterio de quien quiera que acceda a ese ejercicio y a la corrección del mismo. En principio, la crítica o análisis del trabajo realizado por un docente no supone ninguna molestia para un profesional de la enseñanza; no obstante, la publicidad de la prueba obliga al profesor a modificar el ejercicio y no volver a emplearlo en otra ocasión. Preparar exámenes es una tarea difícil. Hoy, una parte del alumnado se interesa principalmente por los exámenes, lo que se les va a pedir en ellos y, en definitiva, saber cómo aprobar. Saber cómo aprobar. Dicho de otro modo, buscar el atajo para obtener la calificación de APTO en la asignatura. Cada vez los alumnos están peor preparados. Cada vez se les exige menos y se les bonifica más. Quizás una forma de evitar problemas, la más cómoda y desmoralizante para nosotros los profesores, sería buscar en la red exámenes ajenos, ya que los propios dejan de pertenecernos de alguna manera.  Se me ocurren otras opciones como, por ejemplo, repetir el mismo examen y dejar que el nivel de exigencia siga su curso decadente o tratar de hacer ver a quien corresponda la necesidad de respetar la autoridad del profesorado que nunca se ha opuesto a enseñar exámenes abiertamente y explicarlos sin necesidad de facilitar fotocopias a los alumnos. ANON.-14.03.2024

🍋📚 Una de las cosas más importantes que hacemos en The Lemon Tree Education para nuestros estudiantes en el extranjero es velar por la convalidación del curso para que al año siguiente puedan continuar sus estudios en España con normalidad 🙌🏻 Comenzando por la elección de asignaturas correcta en el colegio en el extranjero, reunir y recopilar la documentación precisa para abrir su expediente de convalidación en el ministerio de Educación, hacer seguimiento académico de su evolución en las asignaturas durante el año, vigilar la legalización de sus notas finales, preparar las traducciones juradas de toda la documentación obtenida en el extranjero y presentarlo en tiempo y forma adecuada ante las instituciones oficiales en España, se trata de un proceso largo y con mucha burocracia que constituye uno de los pilares fundamentales de nuestro servicio 🏅 Además, estar al tanto de las últimas novedades y cambios en los procesos tanto en la Alta Inspección de Educación en Madrid que tramita buena parte de los expedientes de convalidación como de los departamentos de educación en Cataluña, Galicia y País Vasco, ¡nos hace estar siempre en la cresta de la ola! 💪🏼💪🏼💪🏼💪🏼 #thelemontree #internationaleducation #educacioninternacional #educationexperts #expertoseneducacion #studyabroad #estudiarenelextranjero #lemonpower #thelemontreetribe #welovelemons #yellowpower #thelemonteam #lemonattitude #vivelaexperiencia #madrid #asesoramientoeducativo #asesoramientoeneducacioninternacional

Recientemente, la Comunidad de Madrid está en un proceso de reflexión para reducir el número de asignaturas impartidas en inglés tanto en primaria, secundaria o bachillerato. Y esto afecta tanto a colegios público, concertados o privados para el curso 2024-2025. En el siguiente artículo os doy mi opinión sobre lo que opino al respecto. Agradezco el debate sobre el mismo, ya que el plazo de alegaciones está aún abierto hasta el 13 de marzo. https://lnkd.in/dmcDFA3s

Esta semana tiene lugar la convocatoria de mayo del DELE, el examen que el Instituto Cervantes organiza en casi 100 países en todo el mundo. Un par de consejos a todos los que se vayan a presentar al examen, independientemente del nivel al que se presenten: 1. Responde a todas las preguntas, tanto si sabes la respuesta como si no la sabes. En estos exámenes las respuestas equivocadas NO restan puntos. 2. Lee bien los enunciados de las pruebas, en particular los de la prueba escrita y de la oral. En la prueba escrita se menciona un intervalo con la cantidad de palabras que has de utilizar; en la prueba oral, además del tema que tienes que desarrollar o la foto que has de comentar, hay un listado de aspectos que debes incluir en tu respuesta. Mucha suerte y ánimo a todos los participantes. #DELE #español #examen #consejos #éxito #aprobar #diploma

La coherencia, la cohesión, la presentación y la corrección gramatical, léxica y ortográfica supondrán un 10 % de la nota de la nueva Ebau de 2025 y habrá un único modelo de ejercicio para cada materia http://ver.20m.es/rvgrm4 Será la primera Ebau alineada con la última reforma educativa, que hace especial énfasis en el enfoque competencial: que el alumnado sea capaz de aplicar los conocimientos, no solo memorizarlos. Al cambiar el modo de impartir las materias, también hay que cambiar el modo de evaluar. #Educación #Selectividad #Ebau

Cambios en el examen de inglés En la actualidad, los solicitantes pasan la prueba de inglés según las respuestas que dan a las preguntas que les hacen durante la entrevista en el Servicio de Ciudadanía e Inmigración de Estados Unidos (Uscis, por sus siglas en inglés). El cambio de esta prueba se hará solo en la parte oral, razón por la cual quiénes tengan que presentar la nueva versión del examen deberán asegurarse de practicar mucho más su dominio del idioma. De acuerdo a Uscis, los solicitantes serán calificados según su capacidad para responder en inglés, usando vocabulario y frases simples que sean relevantes para describir tres imágenes aleatorias que les mostrarán. Cambios en el examen de educación cívica En lo que respecta al examen de educación cívica, el ciudadano tiene que responder seis de las diez preguntas para aprobar. El cuestionario se encuentra disponible en las guías de estudio de las agencias de inmigración para todo el público.

¡¡A por la siguiente!!💪🏻😉 Oposiciones a la Carrera Diplomática El pasado sábado 20 sonó el pistoletazo de salida del proceso selectivo de este año con el 1er examen. Ahora se acerca la prueba de idiomas... Y pienso: ¿a estas alturas voy a estar yo dando sesudos consejos de gramática y técnicas de escritura y oratoria? Si yo fuera opositora, ¿qué me gustaría oír a pocos días del examen cuando mis nervios están a punto de ebullición? Y es que a veces los detalles del trabajo diario nos nublan la vista para lo primordial. Por eso, aquí van unas ideas sencillas: 1. Establece objetivos claros en tu discurso escrito o hablado. No te disperses. 2. Ponte en el lugar del lector u oyente. Guíale. 3. No corras. Mejor 500 palabras bien dichas que no 1500 vacías y plagadas de errores y confusión. 4. Respira. La respiración baja el ritmo cardíaco y oxigena el cerebro, es decir, menos estrés y más concentración. ¿Cuál de estos puntos crees que es más importante para ti? ¿Añadirías algo? Y si quieres descubrir más, en comentarios dejo el enlace al artículo “Cómo me preparo el examen de inglés” Cualquier cosa, aquí estoy. _______________________________________________ Johannes Vermeer, “Lady Writing a Letter” La anécdota del cuadro: La pintura fue robada en 1974, junto con un Goya, dos Gainsborough y tres Rubens (¡casi nada!) de la mansión Russborough House, propiedad de Sir Alfred Beit, por el grupo terrorista IRA. Las obras robadas fueron recuperadas ocho días después en una casa de campo. En el año 1986 la obra fue robada de nuevo, ahora por una pandilla criminal. La pintura fue recuperada en 1993 gracias a una operación de la policía irlandesa. Ya había sido donada in absentia a la Galería Nacional de Irlanda que, por cierto, tiene unas colecciones preciosas.

¿ Qué es el APTIS y en qué consiste ?  El examen APTIS se está posicionando como la prueba preferida por el colectivo opositor ya que una certificación de inglés de nivel B2 o C1, otorga puntos extra en el baremo total de la oposición. Incluso para aquellos que no consigan plaza fija, tener acreditado un nivel suficiente para impartir su asignatura dentro de la enseñanza bilingüe B2 o C1 ( según la comunidad autónoma ) abre tantas puertas que cada vez son más los que cuentan con esta titulación en su currículum. Un título de inglés, de cara a obtener una plaza de docente, ha disparado la demanda de este idioma. Sobretodo, la certificación Aptis, percibida como la más asequible respecto a otras acreditaciones como Cambridge o Trinity. Desde Kybos Formación, hemos visto como la demanda por esta certificación ha crecido exponencialmente en los últimos años en nuestro centro preparador. Siendo cada vez más alumnado el que nos solicita esta preparación específica en tiempo record alegando que sin ella, no pueden trabajar en un centro bilingüe . Hecho totalmente cierto. Hoy en día es la alternativa percibida como más asequible y rápida para acreditar un B2 o C1, necesarios para la habilitación lingüística. No solo para los docentes que aspiran a opositar, sino también para los universitarios para quienes el inglés es la llave para conseguir otro fin: el título de Grado. ¿ Es APTIS realmente más asequible que CAMBRIDGE o TRINITY? La realidad es que, todos los exámenes oficiales están alineados con el MCER, pero, APTIS, debido a su precio, duración y ausencia del temido Use of English de Cambridge, hace que el tiempo de aprendizaje y control del mismo, sea mucho menor. Quienes no tienen tiempo, lo eligen siempre. El precio ( es la tasa de exámen más económica actualmente) y el hecho de tener los resultados en 48h y el título en una semana, lo posiciona por encima de sus rivales que no ofrecen resultados antes de los 30-60 días posteriores a la realización del exámen ( en formato digital Cambridge tarda bastante menos, pero la gente sigue prefiriendo el lápiz y el papel ). El exámen APTIS tiene tres versiones diferentes: APTIS GENERAL, APTIS FOR TEACHERS y APTIS ADVANCED. Las diferencias son las siguientes: Aptis General : Comprende un rango de nivel desde el A2 hasta el grado C ( el anterior al C1 ). Las diferentes partes del exámen son Speaking, Listening, Writing, Reading y Grammar & Vocabulary. Aptis for Teachers: Exactamente igual que el Aptis General pero en el que los contenidos están más dirigidos al ámbito de la educación. Aptis Advanced: El más solicitado en centros bilingües ya que te acredita con un C1 de inglés. Las partes son iguales que los dos anteriores pero, a diferencia de ellos, no es más asequible que CAMBRIDGE o TRINITY. Desde KYBOS IDIOMAS te orientamos para conseguir tu certificado APTIS pero, también, te recordamos algo muy importante si eres docente. " Tu aprendizaje será el aprendizaje de tu futuro alumnado".