Publicación de Eugenio Fouz

Los 42.535 alumnos que se han matriculado para examinarse de las pruebas de acceso a la universidad (PAU, también conocida como EBAU), que tendrán lugar entre los próximos 4 y 6 de junio, podrán evitar las preguntas de control de lectura obligatoria en castellano y catalán y elegir otra sobre conocimientos literarios. Esta es una de las novedades del nuevo currículum de la ley de educación Lomloe que ha cambiado los currículums de bachillerato desde 2022. la reforma de selectividad no se realizará hasta el próximo año 2025, pero en éste ya se introducen cambios. #selectividad #alumnos #preguntas #catalunya

Cambios en las pruebas de acceso a la Universidad para el curso 2024/25. El Consejo de Ministros ha aprobado el real decreto que fija las características de la nueva EBAU que entrará en vigor en junio de 2025. Novedades: - Máximo de tres puntos para preguntas tipo test - Calificaciones de las pruebas para subir nota: tendrán una vigencia de 3 años (hasta ahora 2) - Se impone una estructura y características básicas en los exámenes en todo el país - Los ejercicios serán competenciales - Se penalizarán las faltas de ortografía: al menos el 10% de la nota final (1 punto) dependerá de la corrección gramatical, ortografía y presentación de lo redactado por el alumno - Se reduce al mínimo la opción de elegir entre los distintos apartados del examen - No se modifican las materias comunes a examinar. Se mantienen cuatro exámenes: Lengua y Literatura Castellana, Idioma Extranjero, Historia o Filosofía y la materia específica común. Habrá un quinto examen de existir Lengua Cooficial. #EBAU #Selectividad https://lnkd.in/dvG6kKph

Te contamos el secreto para atraer alumnos de la manera más rápida y eficaz:

Consejos para la realización de los exámenes: - Una primera lectura general de todo el examen y de todas las preguntas para determinar por dónde empezaremos. Siempre es más recomendable empezar por lo que encontremos más fácil. - Cuidamos la presentación de nuestros escritos, respetamos márgenes, cuidamos la caligrafía y la ortografía y nos ceñimos al número de palabras y a los espacios asignados para las respuestas: ni lo aprovechamos en exceso ni dejamos espacios en blanco; siempre procuramos responder de forma clara y tan extensa como se nos permita. - Procuramos no precipitarnos en las respuestas y pensar bien lo que vamos a escribir, la utilización del lápiz es para que podamos realizar algún pequeño esquema antes de responder. - No entregaremos ningún examen escrito con lápiz ni con bolígrafo que no sea azul o negro. - Una vez realizado, repasaremos nuestras respuestas y completaremos aquellos espacios en blanco que hayamos dejado con ejemplos o explicaciones adicionales. - Agotamos todo el tiempo de examen sin precipitación y asegurándonos de que hemos respondido a todas las preguntas que nos piden y de la forma más correcta que podamos. - La sensación que tenemos que tener al terminar es la siguiente: "He realizado los exámenes con sumo cuidado y atención y los he hecho del mejor modo que he podido". Muchos ánimos y a por ello.

#profesores ¿Irse con un profesor a jugar al pádel? Sí si ese profesor es @David Gómez Rivero ✌️🎾 🧑🏫Mucho del contenido que imparte en #FOL y #Administración es, como él dice, "formación para la vida". Porque ayuda a crear un perfil competencial en el alumno, es decir, perfeccionar sus #softskills. Dejamos que él mismo cuente más curiosidades de sus clases ⏯️ #EnCESSRamonyCajalLOFLIPAS

Estimada Red, Con mucho orgullo les comparto mi evaluación docente del semestre pasado. Esta es una excelente forma de ver cómo uno va mejorando en la enseñanza y poder mejorar los puntos más débiles. Quiero destacar un comentario positivo, escrito por un alumno, por cada uno de los 3 cursos que dí el semestre pasado: - "Lo mejor del docente es el dominio absoluto de todos los temas del ramo, y nunca hubo una pregunta sin resolver." (Álgebra Lineal) - "Su retroalimentación y combinación de ramos pasados para así poder ambientarnos correctamente en el ramo, también me favoreció su disposición a responder consultas ya que no se iba hasta que no quedaran dudas" (Ecuaciones Diferenciales) - "Buen profesor se daba el tiempo de explicar las veces que fuera necesario y también iba al ritmo que nosotros pudiéramos entender y manejar bien los contenidos" (Elementos de Álgebra y Cálculo) #mejoracontinua #unab #docencia

Universidad que no aplica reglamento correcto en un procedimiento disciplinario infringe el deber de idoneidad. 🔴 RESOLUCIÓN N° 0005-2024/SPC-INDECOPI "24. Cabe reiterar que el artículo 20° del Código dispone que, para determinar la idoneidad de un producto o servicio, se deberá comparar al mismo con las garantías que el proveedor haya brindado y a las que esté obligado, pudiendo estas ser explícitas (términos y condiciones expresamente ofrecidos), implícitas (fines y usos previsibles del producto/servicio según usos y costumbres del mercado) y legal (cumplimiento de los mandatos legales y las regulaciones vigentes). 25. De tal forma, se aprecia que la disposición establecida en el “Reglamento de Disciplina de alumnos de la Universidad”, referida a que este no era aplicable a un programa académico si existía un reglamento especial para el mismo, constituía una garantía explicita ofrecida por el proveedor aplicable a la denunciante, toda vez que, estos términos se integran a la relación de consumo conformada por la denunciante y la Universidad. 26. En otras palabras, el “Reglamento de Disciplina de alumnos de la Universidad” no podía ser aplicado para situaciones acontecidas en el centro de idiomas de la Universidad, en tanto este tenía su reglamento especial. 27. Es importante mencionar que, a diferencia de lo dicho por la Comisión, la Sala no considera que el mero hecho de que conocer el idioma inglés sea un requisito para obtener el bachillerato implique que la Universidad podía aplicarle a la denunciante el “Reglamento de Disciplina de alumnos de la Universidad”. Esto se debe a que la mencionada norma, se reitera, es clara al señalar que aplica para todo programa académico, siempre y cuando no existe un reglamento especial para este." Accede al Reglamento aquí: https://goo.su/ptfiQbz

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He ido aprendiendo que ser profesor, no es literalmente un título o una acreditación. y la emoción y pasión que te mueve para mover y transformar es porque hay que vivirlo, particularmente he encontrado la fórmula en afinar el tiempo de calidad en centrar mis experiencias y adherir nuevas de otras a nivel de empresa y en calidad de director tecnico de área de AEROTERMIA y experto ingeniero en gas a mis alumnos los veo como cantera nuevos fichajes potenciales donde descubro eso que ahora te dicen a nadie le interesa ser instalador montador o quizá gestor diseñador, exactamente eso es lo que mueve el progreso y la productividad. Sin una formación real y práctica, una sociedad altamente en economía, se mide por la productividad.

Recientemente, la Comunidad de Madrid está en un proceso de reflexión para reducir el número de asignaturas impartidas en inglés tanto en primaria, secundaria o bachillerato. Y esto afecta tanto a colegios público, concertados o privados para el curso 2024-2025. En el siguiente artículo os doy mi opinión sobre lo que opino al respecto. Agradezco el debate sobre el mismo, ya que el plazo de alegaciones está aún abierto hasta el 13 de marzo. https://lnkd.in/dmcDFA3s