Beitrag von Vodafone Stiftung

Heute ist der „Internationale Tag der Jugend“. Für uns ein Anlass, noch einmal auf die Initiative „UseTheNews“📢 aufmerksam zu machen, die wir als Bildungspartner das ganze Jahr über unterstützen. 📱💻 1999 von den Vereinten Nationen ins Leben gerufen, setzt sich der „Internationale Tag der Jugend“ vor allem dafür ein, bessere Bildungs- und Beschäftigungsmöglichkeiten junger Menschen zu erzielen. Bei Westermann geben wir täglich alles dafür, Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene bestmöglich beim Bildungserwerb zu unterstützen – dazu zählt auch, die Informations- und Medienkompetenz Heranwachsender zu stärken. 💡Kostenfreie Materialen von Schroedel aktuell #UseTheNews will junge Menschen sicherer im Umgang mit Nachrichten machen. Westermann unterstützt die Initiative der Deutschen Presseagentur auf Informationsveranstaltungen und stellt Lehrkräften unter folgendem Link ausgewählte, kostenfreie Materialien von Schroedel aktuell bereit: https://lnkd.in/eCku762r 📚 Die Arbeitsblätter greifen das aktuelle Weltgeschehen auf und regen dazu an, im Unterricht über Meinungsbildung und Desinformation zu sprechen: zum Beispiel, „wie der TikTok-Algorithmus funktioniert“, „wie es weltweit um die Pressefreiheit steht“, „woran man Fake News erkennt“, „was zu tun ist, wenn Rechtspopulismus viral geht“ oder ob „klassische Nachrichtensendungen noch zeitgemäß sind“. 🌟Wie wichtig es ist, junge Menschen fit für den Medienalltag zu machen, zeigt die bundesweite #UseTheNews-Studie. Sie offenbart eine tiefe Informationskluft in der nachwachsenden Generation: Die Hälfte der Jugendlichen hält es nicht für wichtig, sich über Neuigkeiten und aktuelle Ereignisse zu informieren. Zusammen mit #UseTheNews arbeiten wir daran, junge Menschen für das Weltgeschehen zu interessieren und sie widerstandsfähiger gegen Desinformationen zu machen. Foto: (c) Gregor Fischer

Ich bin zunehmend wütend 😡 Warum die Generation Z mehr verdient als Handygrenzen!📱🚫 😡Und warum mich diese Diskussionen zunehmend wütend machen! Letzte Woche war ich beim Elternabend meines Sohnes und erlebte eine Diskussion, die mich zutiefst beunruhigte und auch etwas wütend machte 😡. Der Lehrer lies kein gutes Haar an der Klasse und machte kein Geheimnis daraus, dass er sich massiv über die Handynutzung der heutigen Jugend, insbesondere in seiner Klasse, beschwerte. Er appellierte an uns Eltern, dass die Jugendlichen die Handys zu Hause lassen und wir Eltern sogar ihre Nutzung kontrollieren sollen. 📵🕵️♂️ Doch bevor wir uns blindlings diesem Ruf nach Kontrolle anschließen, sollten wir einen Schritt zurücktreten und die Situation aus einem breiteren Blickwinkel betrachten. Ja, ich verstehe die Bedenken des Lehrers bezüglich Ablenkung und Suchtgefahr durch Handys. Doch indem wir den Fokus ausschließlich auf Verbote und Kontrolle legen, versäumen wir es, die Stärken und Potenziale der Generation Z anzuerkennen. 💪🧠 Diese jungen Menschen sind digital aufgewachsen, und ihre Handys sind nicht nur Kommunikationsmittel, sondern auch Werkzeuge zur Kreativität, zur Bildung und zur Vernetzung mit der Welt. Statt ihre Nutzung einzuschränken, sollten wir sie dazu ermutigen, verantwortungsvoll damit umzugehen und die vielen Möglichkeiten zu nutzen, die diese Technologie bietet. 🌐🎨📚 Indem wir die Jugendlichen dazu ermutigen, ihre Handys als Werkzeuge zur Selbstentfaltung zu nutzen, können wir ihnen helfen, ihre Fähigkeiten zu entwickeln und sich in einer zunehmend digitalen Welt zu behaupten. Statt Barrieren aufzubauen, sollten wir Brücken bauen, um ihre Kreativität und Innovationskraft zu fördern. 🌉💡 Ich bin der Meinung, dass wir durch einen konstruktiven Dialog und eine positive Herangehensweise viel mehr erreichen können als durch Verbote und Kontrollen. Wir brauchen eine Welt/Zukunft, in der die Generation Z ihre Potenziale entfalten kann, ohne dabei ihre Handys abgeben zu müssen. 🤝🚀 Wir sollten die Chance nutzen, die uns die digitale Revolution bietet und die Generation Z nicht durch Grenzen, sondern durch Möglichkeiten definieren. 💬🔮 ❔➡️ Wie denkt ihr darüber? Welche Lösungen berücksichtigen sowohl die Bedenken des Lehrers als auch die Potenziale der Generation Z! #GenerationZ #Digitalisierung #Zukunft #Innovation #ChancenstattGrenzen #Elternschaft #Schule #Kommunikation #Verantwortung 📲👨👩👧👦 P.S.: Das Bild wurde mit dem Handy und KI erstellt!

🔥 Worauf zur Hölle warten wir noch? 💡 Ein kurzer Rückblick auf einen inspirierenden Tag beim „Fachgespräch: Digitale Kompetenzen älterer Menschen in der Breite fördern“ vom DigitalPakt Alter. 👴👵 Ich durfte gemeinsam mit Sophie Vogt-Hohenlinde, Bitkom und Prof. Dr. Arno Elmer, Better@Home Service GmbH in dieser Runde den Schwerpunkt aus der Sicht der Wirtschaft vertreten: Ältere Menschen sind, auch als Zielgruppe, unglaublich faszinierend. 🎯 Ihre einzigartigen Erfahrungen und Perspektiven sind wie Schätze, die darauf warten gehoben zu werden. Sie bereichern die digitale Landschaft. Es wird höchste Zeit, das immense Potenzial dieser Altergruppe anzuerkennen und sie mit digitalen Fähigkeiten – auch im Alltag – zu stärken. Ich zitiere Franziska Christ von der Verbraucherzentrale Rheinland-Pfalz e.V.: "Was brauchen Menschen um kompetente Verbraucher zu werden?" – Aus meiner Sicht, Angebote und die Möglichkeiten Erfahrungen selbstbestimmt zu sammeln. Es sind sich alle einig, die digitale Kluft zwischen den Generationen muss überbrückt werden und eine inklusive digitale Zukunft geschaffen werden. 🔥 Doch, mal ehrlich, worauf zur Hölle warten wir noch? Wir haben bereits einen immensen Schatz an Wissen: zahlreiche Studien, viele Erkenntnisse - so Sandy Jahn. Nur irgendwie hapert’s nach wie vor mit der flächendeckenden Umsetzung. Der Bedarf ist klar, es gibt sogar schon gute Lösungen und Angebote, also beschleunigen wir doch gemeinsam die Einführung von Programmen zur digitalen Bildung. Gefühlt ist es so: Digitalisierung ist wie der coolste Freizeitpark, und wir lassen unsere Senioren vor dem Eingang stehen?! Dabei können wir gemeinsam die zahlreichen Möglichkeiten, die die Technologie älteren Menschen bietet, erschließen. 🙌 Ein herzliches Dankeschön an die Organisatoren DigitalPakt Alter BAGSO – Bundesarbeitsgemeinschaft der Seniorenorganisationen e.V. für die Durchführung einer so anregenden Diskussion! 🌐🤝 Der Austausch von Ideen, die Bildung neuer Kontakte und die anregenden Impulse werden zweifellos unsere gemeinsamen Anstrengungen zur Förderung digitaler Kompetenzen bei älteren Generationen beflügeln. Lassen Sie uns den Schwung weiterführen und den gestrigen Dialog in wirkungsvolle Maßnahmen umsetzen! 💻🌟 #DigitalPaktAlter #DigitaleInklusion #TechnologieFürSenioren #DigitaleBildung #StärkungDurchTechnologie

👩🏼🏫 Das NETTZ Co-Geschäftsführerin Hanna Gleiss durfte heute beim Innovations-Roundtable des BMFSFJ einen Impuls-Vortrag halten.  Der Fokus lag auf der Frage, wie junge Menschen Desinformation und Hass besonders in Zeiten von KI und damit verbundener Herausforderungen begegnen können. 🤖 Was ist die Herausforderung? Desinformation ist alltäglich für junge Menschen auf Social Media - das zeigen viele Studien.  Durch immer raffiniertere Künstliche Intelligenz, die hinter dem Algorithmus von Social Media-Plattformen steckt, wird es schwerer, Desinformation als solche zu entlarven.  So zeigt zum Beispiel eine Studie von AI Forensics und Interface vom Juli 2024 auf, dass durch den Algorithmus von TikTok die AfD bei jungen Wähler*innen vor den EU-Wahlen im vergangenen Monat verstärkt beworben wurde, selbst wenn sie in der App nach anderen Parteien oder Politiker*innen suchten. 🚩 Warum ist das relevant? In der Studie „Lauter Hass – leiser Rückzug“ (herausgeben vom Kompetenznetzwerk gegen Hass im Netz im Februar 2024) gaben etwa 69% der Befragten zwischen 16 und 24 Jahren gaben an, dass sie persönlich schon Hass im Netz begegnet sind - vor allem auf X (ehemals Twitter) und TikTok. In der Folge ziehen sie sich vermehrt aus dem Internet zurück. Das bestätigt die Sinus-Jugendstudie 2024. 🔗 Wie hängt das miteinander zusammen? Die Verbreitung von Desinformation und Hass im Netz sind eng miteinander verbundene Phänomene. Auch bei Desinformation kann es - wie bei Hass im Netz - dazu kommen, dass jede Identifizierung und Kennzeichnung falscher (oft hasserfüllter) Inhalte dazu führt, dass Menschen alle Informationen, auf die sie im Netz stoßen, anzweifeln (sog. Spillover-Effekte) und sich aus dem Internet zurückziehen. Einerseits sind Jugendliche stärker von den negativen Phänomenen im Netz betroffen, andererseits können sie sich Plattformlogiken besser zu eigen machen und sie auch für prodemokratische Zeile nutzen, wie es auf TikTok bereits passiert - unter dem Hashtag #ReclaimTikTok kämpfen junge Menschen gegen vermehrt auftretende rechtsradikale Inhalte auf der Plattform. ☝️ Was braucht es also? Bildung, Bildung, Bildung – insbesondere auch für Erwachsene! Das Kompetenznetzwerk gegen Hass im Netz fordert eine „Bildungsoffensive Medienkompetenz” mit einem Budget von mind. 6,5 Milliarden Euro pro Jahr. Außerdem brauchen wir mehr interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen allen Beteiligten: KI-Dienstleister, Plattformen, Wissenschaft, Zivilgesellschaft, Politik und Bildungssektor. Und ganz besonders wichtig: einen KI-Verhaltenskodex für KI-Dienstleister, der flexibel und adaptierbar ist und über Selbstregulierung hinausgeht. Bereits bestehende Regeln müssen darüberhinaus konsequent umgesetzt und kontrolliert werden. Und bei allem gilt: Nur mit Koordinierung, Vernetzung und Wissenstransfer können wir den komplexen Herausforderungen effektiv begegnen – als Das NETTZ setzen wir mit unserer Arbeit an genau diesem Punkt an.

Kein Zutritt für die Ewiggestrigen: Eine Ode an die Zukunft der Sozialen Arbeit Heutzutage stehen Fachkräfte und Organisationen im Bereich der sozialen Arbeit vor der Herausforderung, sich in einem digitalen Raum zu bewegen, der oft von kommerziellen Interessen und Datenschutzbedenken geprägt ist. Die Entscheidung, ob man den Sprung in die digitale Zukunft wagt oder in den überholten Praktiken der Vergangenheit verharrt, ist entscheidend. Mit DigitaleSozialeArbeit und den zugehörigen Fediverse-Instanzen haben wir eine Brücke in diese Zukunft gebaut – eine Möglichkeit, ohne bürokratische Hürden und frei von der Analyse durch Dritte, Inhalte für die soziale Arbeit zu erstellen und zu teilen. Diese Initiative wurzelt in dem Bestreben, eine Online-Community zu schaffen, die sowohl sicher als auch werteorientiert ist und die einzigartigen Anforderungen sowie ethischen Standards der sozialen Arbeit widerspiegelt. Mit Pixelfed, Mastodon, Peertube und Matrix bieten wir Plattformen an, die es ermöglichen, sich über Grenzen und Organisationen hinweg zu vernetzen, Wissen zu teilen und gemeinsam zu lernen – frei von kommerzieller Überwachung und Datenausbeutung. Diese Instanzen sind mehr als nur Werkzeuge; sie sind ein Zeichen für das Engagement und die Vision einer digitalen sozialen Arbeit, die Privatsphäre schützt und die Gemeinschaft stärkt. Durch die Bereitstellung dieser alternativen sozialen Medien wollen wir zeigen, dass es möglich ist, digitale Räume zu gestalten, die die Werte der sozialen Arbeit widerspiegeln und fördern. den ganzen Artikel gib es hier: https://lnkd.in/eu8zDncX

Meine Take-Aways beim Roundtable zu "Desinformation und Hass" mit Fokus auf junge Menschen im Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend: 🟣 die Gemengelage von Begriffen beim Thema "Desinformation in Social Media" zeigt, dass es viele Diskussionen ums Thema gibt und noch keine endgültige Einigung auf Bezeichnungen 🟣 Social Media ist für junge Menschen mehr als Vernetzungsplattformen - sie sind Informationsplattformen 🟣Hass im Netz ist eng verwoben mit Desinformation 🟣 Sextortion ist seit 2023 vermehrt ein Thema bei (online-)Beratungsstellen zu digitaler Gewalt 🟣 Social Media-Algorithmen sperren/down-graden Aufklärungskampagnen, in denen offen Wörter wie "Porno", "Dickpic" etc. gesagt wird Dazu kommen mir folgende Gedanken/Inspirationen: 🟠 Hass im Netz ist nur eine Fortführung von dem, wie unsere Gesellschaft analog drauf ist - digitale und analoge Sozial- und Informationskompetenzen müssen zusammen gedacht und trainiert werden 🟠 ich würde gerne groß angelegte Workshops und Fortbildungen in großen Unternehmen wie Porsche AG Mercedes-Benz AG Siemens & Co. anbieten, um möglichst viele Arbeitnehmende aka Eltern zu erreichen (wir müssen aus der Box/Blase denken und weg von "kurze Info-Veranstaltung bei Elternabenden") 🟠 Frage: Wie kann das Potenzial von Social Media-Plattformen als Informationsplattformen genutzt werden, wenn Algorithmen dort Aufklärungskampagnen zensieren. Während gleichzeit nackte Körper und Co. erlaubt sind? Danke an alle Inspirationen, Gedankenanstöße und den Austausch Das NETTZ Hanna Gleiss HateAid Medienanstalt Rheinland-Pfalz Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz Cybermobbing-Hilfe e.V. und viele mehr

MINTvernetzt Jahrestagung 2024 – Ich bin dabei! Am 5. und 6. März findet die zweite MINTvernetzt-Jahrestagung in Würzburg unter dem Motto “MINT & Teilhabe – Chancen schaffen und Zukunft gestalten” statt. Im Rahmen der Veranstaltung werde ich eine Keynote zum Thema “Was zeichnet ‘Powerful Networks’ aus?” halten. Wie Sie wissen, befasse ich mich in meinen Forschungen intensiv mit dem MINT-Bereich. Ein empirisch sehr robuster Befund ist, dass unsere Lern- und Berufskarrieren substantiell von der MINT-Nähe bzw. der MINT-Ferne unserer sozialen Netzwerke beeinflusst sind. Beispiele sind das Lernklima an unseren Schulen, die Bildungsnähe unseres Elternhauses oder die Wertschätzung von MINT in unserem Freundeskreis. Fördereffekte in MINT werden deshalb – je nach MINT-Nähe unserer sozialen Netzwerke – im positiven Falle verstärkt, sehr häufig verpuffen sie aber recht schnell in einem MINT missgünstigen Umfeld. Ein Effekt, unter dem übrigens sehr häufig Mädchen und Frauen leiden. Ziel von MINTvernetzt ist es, MINT-Akteur:innen die Möglichkeit zur Vernetzung zu bieten, aber auch deren MINT-Netzwerke für eine bundesweite MINT-Förderung zu koordinieren. Doch wie baut man solche komplexen Netzwerke auf? Wie erhöht man insbesondere den Aktivitätsgrad der Mitglieder? In meinem Vortrag gebe ich erstens eine Einführung, warum manche Netzwerke effektiv, andere wiederum wenig erfolgreich und instabil sind. Ich fokussiere zweitens auf einen zentralen Erfolgsaspekt von Netzwerken: den Aktivitätsgrad der Akteur:innen. Mit eigenen Daten zu MINTvernetzt veranschauliche ich drittens die verschiedenen Faktoren, die für eine Steigerung des Aktivitätsgrads zu berücksichtigen sind. Abschließend diskutiere ich gemeinsam mit Ihnen die vorgestellten Ergebnisse vor allem mit Blick auf aktuelle Befunde zur sich weltweit dynamisch entwickelnden MINT-Förderung. Ich freue mich auf den gemeinsamen Austausch! #MINTvernetzt #MINTundTeilhabe #Netzwerk #MINTundGender

🚀📊 Spannende Neuigkeiten! 📊🚀 Wir haben ein neues Datenvorhaben in Zusammenarbeit mit Ten Sing Deutschland gestartet! 🎶🌟 Hier ist unser neuestes Projekt im Civic Data Lab: Output Monitoring mit Ten Sing Deutschland! https://lnkd.in/dz5VDMv5 Mit den engagierten Freiwilligen des Jugendmusikprojekts Ten Sing führen wir in Partnerschaft eine bundesweite Teilnehmendenumfrage ein, um Einblicke und Feedback zu sammeln. Durch gezielte Gruppendiskussionen entwickeln wir einen maßgeschneiderten Fragebogen und setzen ihn technisch so um, dass auch für wechselnde Ehrenamtliche eine jährliche #Datensammlung zu gewährleisten ist. Thema: #Jugendarbeit steht in Deutschland vor neuen Herausforderungen. Deutsche #Jugendliche kämpfen zunehmend mit Unsicherheiten, von Sorgen über Klimakrise, Inflation und Krieg bis hin zu Wohnungskosten und Altersarmut. Die Situation junger Menschen wurde kürzlich auch öffentlich stärker thematisiert, angeregt durch die #Jugendtrendstudie2024 von Klaus Hurrelmann Kilian Hampel und Simon Schnetzer, verdeutlichen drängende Probleme. Ten SIng möchte es genauer wissen: Was sind die veränderten Bedürfnisse ihrer Teilnehmenden nach der #Pandemie und wie kann Jugendarbeit darauf reagieren? Wir als Civic Data Lab stehen ihnen mit handlungsorientierten Erkenntnissen zur Seite. Ten Sing Deutschland schafft bundesweite Räume für Selbstwirksamkeit und Engagement und bietet Plattformen für junge Menschen, ihre kreativen und musikalischen Talente zu entwickeln, während sie wichtige soziale und kommunikative Fähigkeiten fördern. Das gemeinsame Datenvorhaben zielt darauf ab, diese Aktivitäten sichtbar zu machen, bundesweite Bemühungen zu evaluieren und aufkommende Trends und Bedürfnisse innerhalb der Ten Sing-Gemeinschaft zu identifizieren. Mit einem zweistufigen Ansatz, begleitet vom Institut für Praxisforschung und Evaluation an der Evangelische Hochschule Nürnberg, begeben wir uns auf eine eingehende Erkundung: Stufe I - Qualitative Teilnehmerbefragung: Wir tauchen tief in diverse Perspektiven ein durch Fokusgruppendiskussionen mit Teilnehmenden aus verschiedenen Ten Sing-Gruppen in ganz Deutschland. Daraus entwickeln wir einen quantitativen Fragebogen, der wesentliche Erkenntnisse und demografische Daten erfasst. Stufe II - Quantitative Mitgliederbefragung und Implementierung eines Dashboards. Aufbauend auf den qualitativen Erkenntnissen starten wir eine bundesweite Online-Umfrage, um alle Ten Sing-Teilnehmenden zu erreichen. Die gesammelten Daten werden durch ein interaktives Dashboard visualisiert und analysiert, um zukünftige Generationen von Freiwilligen mit zugänglichen Erkenntnissen zu unterstützen. Mehr zum Projekt, Tipps und Learnings findet ihr in unserem Blog. Bleibt dran für weitere Updates, während wir gemeinsam mit Ten Sing Deutschland diese datengesteuerte Reise antreten! 📈🎵 #DatenFürVeränderung #Jugendförderung #TenSingDeutschland

🙋♀️Neue Jugendstudie: Wie Jugendliche Freiheit in unserer Gesellschaft erleben🙋♂️ In unserer heute veröffentlichten Jugendstudie haben wir mehr als 1.000 Jugendliche zu den Themen Freiheit und Demokratie befragt. Zunächst einmal eine gute Nachricht: 80% der Jugendlichen fühlen sich derzeit „frei“. 🎤🍀 Gleichzeitig äußern allerdings 79% Sorge hinsichtlich ihrer zukünftigen Freiheit. Hierbei sind Meinungsfreiheit und Selbstbestimmung für Jugendliche in Deutschland nicht nur abstrakte Konzepte, sondern essenzielle Grundpfeiler ihrer Freiheitsauffassung. 🔮👀 Die Mehrheit der Jugendlichen hat das Gefühl ihre Meinung eher im privaten Umfeld äußern zu können, aber nur die Hälfte der jungen Menschen begreift die Schule als einen Ort des freien Diskurses. Andere Meinungen kritisch zu hinterfragen und neue Informationen zu gewinnen, halten Jugendliche für eine sehr wichtige Fähigkeit, die sie in der Schule allerdings kaum erlernen. 🏫 Die Jugendstudie zeigt, was Freiheit für junge Erwachsene in Deutschland bedeutet, wo sie ihre Meinung äußern und wie sie ihren Einfluss auf das gesellschaftliche Zusammenleben wahrnehmen. Kommentiert wird die Studie vom Parlamentarischen Staatssekretär Dr. Jens Brandenburg und Gründerin von More in Common, Laura-Kristine Krause. 💬ℹ️ Die Ergebnisse unserer Studie präsentieren wir auch auf dem Demokratiefest der Bundesregierung am Stand des Bundesministerium für Bildung und Forschung! Dort werden wir die Studie auch mit einem Panel aus Schüler:innen diskutieren. 📢Seid dabei! Am Freitag, 24. Mai, um 14:10 Uhr oder 17:45 Uhr sowie am Sonntag, 26. Mai, um 14:30 Uhr.📢   Reinschauen lohnt sich!👉 https://lnkd.in/evw4YQtQ   Wie interpretiert ihr die Ergebnisse unserer Studie? Lasst es uns in den Kommentaren wissen👇 #Jugendstudie #NeustartBildungJetzt  #VonVisionZuVeränderung #BildungNeuDenken 📣📝

Digitale Technologien durchdringen zunehmend alle Lebensbereiche. Diese Entwicklung erfordert, dass Kinder nicht nur dem Prozess der Digitalisierung folgen, sondern ihn auch kritisch und konstruktiv mitgestalten können. 💻️💭⁠ ⁠ Elementarpädagogische Bildungseinrichtungen spielen dabei eine zentrale Rolle! Die Fähigkeit kompetent mit digitalen Medien umzugehen ist ein Schlüssel für Chancengerechtigkeit und gesellschaftlich Teilhabe, weshalb Medienkompetenz frühzeitig gefördert werden sollte. Im Umgang mit digitalen Medien ist es wichtig zu berücksichtigen, dass die Kinderrechte auch im digitalen Raum von großer Bedeutung sind. Anknüpfend an den Impulsvortrag von Jessica Euler, in welchem bereits auf dieses Thema eingegangen wurde, befinden sich im dazugehörigen Impulstext Anregungen dazu, wie die Rechte im digitalen Raum berücksichtigt werden können. ⁠ Den Link und weitere Informationen zum Thema findet ihr unter: https://lnkd.in/dAZC-2xg