Post di Domenico Medea

Non sono un'esperta di educazione scolastica, ma ho toccato con mano - anche con un progetto portato avanti da poco in una scuola media - che i ragazzi hanno tanto di bisogno di #ascolto e #relazioni. Come tutti del resto... Sarebbe opportuno accanto alla #formazione tradizionale, sviluppare delle competenze che diano loro la possibilità di stare nel mondo, come #identitàrelazionali... #scuola, #intelligenzaemotiva, #emozioni, #corporatefamlyresponsibility, #welfareaziendale, #conciliazionefamiglialavoro

Le #competenze dei #docenti   su cui concentrare la #formazione "In tutte le ricerche internazionali, la qualità degli insegnanti rappresenta l’indice più importante per valutare la qualità stessa del sistema scolastico. Pertanto, per raggiungere un buon livello di questo indicatore le strade, da sempre, sono due: un buon reclutamento in fase di assunzione e, forse ancora di più, una formazione in servizio continua e sistematica che permetta non solo l’aggiornamento ma anche la sperimentazione dei cambiamenti professionali." Un articolo di Daniele Novara, che ritengo un vademecum per la formazione dei "nuovi" docenti.

Come orientatore, credo sia fondamentale il continuo aggiornamento professionale. Dopo il Corso di Alta Formazione "Esperto in Orientamento Scolastico", ho seguito questo ciclo di webinar promosso da ASNOR Associazione Nazionale Orientatori, per dare continuità alle mie scelte personali e professionali. Questo percorso mi ha lasciato, oltre a una solida base teorica, anche e soprattutto strumenti pratici e strategie efficaci, per accompagnare e sostenere chi esce dalla scuola secondaria superiore, in una fase così delicata e spesso confusa. Un'opportunità formativa davvero preziosa! #orientamento #scuolasecondaria #risorseumane #careerguidance"

Parliamo della nostra Consulenza Pedagogica in Supporto agli Alunni, Insegnanti e Genitori presso gli Istituti scolastici. In un contesto educativo in continua evoluzione, è fondamentale garantire un ambiente di apprendimento positivo e inclusivo. Il nostro servizio di Consulenza Pedagogica presso gli Istituti scolastici, permette di dare supporto agli alunni, agli insegnanti e insieme ai Genitori, affrontare e rinforzare vari aspetti didattici, fabbisogni specifici e gestire comportamenti, migliorando l'ambiente formativo. Obiettivi del Servizio Rinforzo Didattico: Offriamo risorse e strategie personalizzate per aiutare gli alunni a superare le difficoltà scolastiche. Attraverso sessioni di tutoring e attività di recupero, ci impegniamo a potenziare le competenze degli studenti. Gestione dei Comportamenti: Il nostro team è formato per intervenire in situazioni di disagio o conflitto. Promuoviamo l'uso di tecniche di gestione positiva del comportamento, favorendo un clima di rispetto e collaborazione. Supporto agli Insegnanti: Forniamo consulenza agli insegnanti su come affrontare le diverse esigenze degli studenti. Lavoriamo insieme per sviluppare strategie didattiche efficaci e per creare un ambiente di apprendimento stimolante, aiutando a costruire relazioni positive, per un apprendimento efficace e per il benessere degli studenti. Il nostro Obiettivo è di lavorare con tutte le figure coinvolte, alunni, insegnanti e genitori. Investire nel supporto agli alunni e agli insegnanti è un passo fondamentale per costruire una comunità scolastica forte e coesa. Insieme, possiamo creare un ambiente dove ogni studente possa esprimere il proprio potenziale e ogni insegnante possa svolgere il proprio lavoro con passione e efficacia. Restiamo a disposizione per analizzare le Vostre esigenze. Per ulteriori informazioni 3886510430

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Perché un Master in #Gestione della #classe e #comportamenti #problematici a #scuola? Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è sempre più difficile perché gli #allievi presentano #bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il #successo scolastico non dipende solamente dal singolo allievo, dalle sue #abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di apprendimento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie #potenzialità, in un clima educativo idoneo. Gli atteggiamenti inadeguati, i comportamenti gravemente indisciplinati, le condotte devianti meritano profonda attenzione e si possono risolvere solamente con una gestione della classe competente volta a prevenire, con opportune strategie educative e didattiche i comportamenti problematici. ✅Profilo professionale Il Master intende offrire a figure già in possesso di una specifica preparazione professionale, le competenze necessarie finalizzate alla gestione della classe come luogo dinamico di relazioni, all’interno del quale possono svilupparsi comportamenti problematici, sfidanti ed oppositivi che richiedono #strategie mirate sul piano della #prevenzione e dell’intervento. ✅Quando_Svolgimento Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. Le lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Faculty Il Direttore del corso di Master universitario è il Prof. Luigi d’Alonzo, ordinario di Pedagogia Speciale, Università Cattolica del Sacro Cuore 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/ecSPNhsp #masteruniversitario #gestionedellaclasse #comportamentiproblematici

[MASTER_Gestione della classe e comportamenti problematici] 📌L’Università Cattolica del Sacro Cuore, per iniziativa della Facoltà di Scienze della Formazione, in collaborazione con CeDisMa: Centro Studi e Ricerche sulla Disabilità e la Marginalità attiva per l’anno accademico 2024-2025 la I edizione del corso di #Master universitario di primo livello in ▶ "Gestione della classe e comportamenti problematici a scuola". ✅Scadenza #iscrizioni: 30 settembre 2024 Perché un Master in #Gestione della #classe e #comportamenti #problematici a #scuola? Entrare in classe e proporre attività significative di insegnamento è sempre più difficile perché gli #allievi presentano #bisogni sempre più complessi e complicati. Le esigenze della società e l’attenzione costante verso i diritti degli individui hanno permesso e favorito l’insorgere della consapevolezza che il #successo scolastico non dipende solamente dal singolo allievo, dalle sue #abilità e dalla sua volontà di impegnarsi nei processi di apprendimento e nello studio, dalla sua propensione ad adattarsi alle regole e alle norme di istituto, ma derivi in modo sostanziale dalle abilità dell’#insegnante di condurre gli allievi, di gestire il gruppo classe in modo che ogni individuo presente in esso possa esprimere tutte le proprie #potenzialità, in un clima educativo idoneo. Gli atteggiamenti inadeguati, i comportamenti gravemente indisciplinati, le condotte devianti meritano profonda attenzione e si possono risolvere solamente con una gestione della classe competente volta a prevenire, con opportune strategie educative e didattiche i comportamenti problematici. ✅Profilo professionale Il Master intende offrire a figure già in possesso di una specifica preparazione professionale, le competenze necessarie finalizzate alla gestione della classe come luogo dinamico di relazioni, all’interno del quale possono svilupparsi comportamenti problematici, sfidanti ed oppositivi che richiedono #strategie mirate sul piano della #prevenzione e dell’intervento. ✅Quando_Svolgimento Il Master Gestione della classe e comportamenti problematici vede un impegno complessivo di 1500 ore, pari a 60 CFU ed è strutturato per la maggior parte delle ore, online a distanza, e per tre week end formativi in presenza. Le lezioni e le attività didattiche si svolgeranno tra ottobre 2024 e giugno 2025. Le lezioni sincrone avranno luogo durante il week-end, venerdì pomeriggio e sabato, generalmente ogni 15 giorni. Sono previsti in presenza tre week-end formativi (venerdì pomeriggio e sabato mattino e pomeriggio) in presenza in Università Cattolica di Milano. ✅Faculty Il Direttore del corso di Master universitario è il Prof. Luigi d’Alonzo, ordinario di Pedagogia Speciale, Università Cattolica del Sacro Cuore 🌐Vai alla pagina dedicata: https://lnkd.in/eSGg-X_f #masteruniversitario #gestionedellaclasse #comportamentiproblematici

“Più abilità hanno gli educatori , migliori opportunità sono offerte alle nuove generazioni. Siamo abituati a sviluppare le capacità fisiche, quelle intellettive, le doti artistiche , ma il mirato incremento delle abilità personali come la concentrazione, l’onestà, l’impegno , la sincerità, la lealtà , la comprensione ? L’educatore può affrontare il meraviglioso viaggio dell’insegnamento con la scelta di migliorarsi e con il personale progetto di conquista delle sue abilità “ da L’Arte di Educare di S. Tiani Brunelli. Come fa un genitore , educatore a sviluppare un’abilità ? Cos’è un’abilità ? Conoscere il percorso di un’abilità all’interno della persona permette di vedere ciò che prima passava inosservato e inconsapevole . Quando si applica un’abilità scompaiono le lamentele, la critica perché l’attenzione è verso il miglioramento e non si rimane invischiati nel problema . In arrivo il 14 gennaio un nuovo importante incontro ; Le Abilità personali nell’educazione . Il corso è un’ottima formazione continua per docenti . #lartedieducare #scienzedelleabilitaumane #educazione #lifeskills #insegnamento #genitoreconsapevole #formazionecontinua

Oggi, in occasione della Giornata Internazionale dell’Educazione, vogliamo celebrare non solo l'insegnamento, ma il vero spirito che lo anima. Ecco perché abbiamo chiesto ai nostri docenti: “Tu insegni ai ragazzi, ma cosa hai imparato da loro?” Le risposte fornite sono un riflesso della passione, della dedizione e della professionalità messe in campo in ogni lezione. Il nostro impegno, infatti, va ben oltre la preparazione per i test medico-sanitari.  Crediamo nel potenziale di ogni singola persona che entra a far parte della nostra scuola. Ogni sogno che alimentiamo è anche un passo verso il nostro stesso miglioramento. Insieme, ogni giorno, lavoriamo per far crescere le capacità, la consapevolezza e la determinazione di chi ci sceglie, affinché possa realizzare il proprio sogno. Perché, se loro crescono, cresciamo tutti insieme. 🔹 Un obiettivo, un percorso, la nostra missione: “Attraverso il nostro esempio diamo loro un contributo in termini di miglioramento di performance e, facendo crescere ognuno di loro, eleviamo nella conoscenza e nella coscienza noi stessi”. Scopri i dettagli su: cordua.org #giornatainternazionaledelleducazione

Come vanno gli apprendimenti in quinta superiore Leggi di più nel nuovo approfondimento dell'osservatorio povertà educativa Con i Bambini

Quale scuola serve alla società è la domanda cardine per far sì che la scuola sia luogo di creazione di sapere e conoscenza affinché gli studenti siano soggetti attivi e consapevoli e non oggetti alla mercé del mercato che crea bisogni per profitto.