Richtige Leseförderung für Kinder: Von Vorschule bis Gymnasium

Astrid Lindgren fragte einmal: „Heutzutage wissen ja wohl alle Eltern, dass ihre Kinder Bücher brauchen – oder etwa nicht?“ Die Leseforschung würde hierauf vermutlich antworten: „Im Grunde schon.“ Das Lesenlernen beginnt früher, als man denkt; im Grunde in dem Moment, wo Vater oder Mutter ihr Baby auf den Schoß nehmen und zum ersten Mal mit ihm gemeinsam ein Bilderbuch anschauen und daraus „vorlesen“: „Schau, eine Maus! Und dort: ein Hund!“ Wie oft Eltern sich Zeit nehmen für dieses gemeinsame Büchergucken – und später dann für das gemeinsame Vorlesen –, ist laut der Leseforschung der sicherste Indikator dafür, wie gut ein Kind später lesen wird.