La deuxième conférence RIFT du cycle Soutenir la participation des publics en formation des adultes aura lieu le mardi 3 décembre à 17h30 en salle MR160 à Uni Mail. Elle sera prononcée à deux voix par Anna Claudia Ticca et Salahaldin Salyim Aljack, sur la thématique De la demande d’asile à la professionnalisation en interprétariat et médiation : un récit à deux voix entre une chercheuse et un acteur du terrain. ✍ Inscriptions : https://lnkd.in/e7jsysFM ℹ Plus d'informations : https://lnkd.in/e9BFvFUs
Formation des adultes – Université de Genève
Hochschulen und Universitäten
Analyser, concevoir, animer, évaluer la formation des adultes
Info
Formation des adultes – Université de Genève regroupe les entités en charge de prestations d’enseignement, de recherche, de formation continue et de service à la cité en lien avec le champ de la formation des adultes au sein de la Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation. Elle offre une plateforme de communication commune aux entités suivantes : - Le secteur académique de la formation des adultes (SA3) - Le Laboratoire Recherche, Intervention, Formation et Travail (RIFT) - Le Master universitaire en sciences de l’éducation – Formation des adultes (MAFA) - Le CAS-DAS Formation des adultes - Le CAS-DAS-MAS Management des Ressources Humaines et Carrières (MRHC)
- Website
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https://www.unige.ch/fapse/rift/
Externer Link zu Formation des adultes – Université de Genève
- Branche
- Hochschulen und Universitäten
- Größe
- 11–50 Beschäftigte
- Hauptsitz
- Genève
Updates
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Le secteur académique de la Formation des adultes souhaite la bienvenue à Sonia Candolfi, qui assure depuis le début du mois de novembre la fonction de secrétaire du Laboratoire RIFT. Sonia Candolfi succède à Edith Campos dans la gestion des tâches administratives et organisationnelles du laboratoire. Nous lui souhaitons plein succès dans ses nouvelles fonctions et nous nous réjouissons de pouvoir compter sur ses compétences et son expérience.
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Qu'est-ce qui amène une personne à s'engager en formation ? Et comment accompagner au mieux son engagement tout au long de la formation ? Cette question était au cœur du module de 5 jours du CAS/DAS en Formation des adultes « Apprentissage et dynamique d'engagement en formation », sous la responsabilité de Cecilia Mornata. Au cours de ce module qui vient de s’achever, les participant-es ont eu l’occasion d’explorer, parmi plusieurs modèles, celui qui s’inscrit dans l’approche sociale cognitive. En substance, la dynamique motivationnelle évolue au fil du temps et s'inscrit dans un contexte plus large, qui inclut notamment la formation. Elle se construit à travers les conceptions que la personne a d’elle-même, de la tâche à accomplir et de la situation d’apprentissage dans laquelle elle se trouve. A partir de cas issus de leur pratique professionnelle, les 18 participant-es de ce module de formation continue ont identifié des indicateurs d'engagement ou désengagement et exploré la dynamique des représentations motivationnelles à l’origine de ceux-ci. Le groupe a pu en outre apporter un regard critique vis-à-vis de ce modèle en réfléchissant aux limites qu’il présente et aux conceptions qu’il véhicule. ✍️ Les apprenant-es pourront approfondir leur analyse à travers un travail d'évaluation individuel en proposant des pistes d'action pour favoriser l'engagement des personnes en formation. Nous leur souhaitons une bonne rédaction et qu'ils et elles puissent mobiliser les apports de ce module dans leurs contextes professionnels, enrichissant ainsi leurs pratiques ! #CASDASFA Formation continue - Université de Genève Université de Genève Plus d'informations: https://lnkd.in/e7-2JCzk photo: andrea_de_santis (unsplash)
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Le laboratoire RIFT propose cette année un nouveau cycle de conférences thématiques, intitulé "Soutenir la participation des publics en formation des adultes". Le cycle débute le mercredi 13 novembre à 18h ! Ne manquez de vous y inscrire ! https://lnkd.in/e84vnkxK
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Elleke Ketelaars soutiendra sa thèse de doctorat en sciences de l'éducation le jeudi 7 novembre à 8h30 en salle M4193 à Uni Mail. La thèse est intitulée "Resilience-oriented training through the lens of lived experience: a course-of-experience research on crisis management simulation training". Dirigée par Simon Flandin et Germain Poizat, la thèse sera présentée devant un jury composé de Johan Bergström (Lund University), Lucie Cuvelier (CESI, Paris), Valérie Lussi Borer (Université de Genève) et Martin Viktorelius (Halmstad University). Nous lui souhaitons plein succès ! Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE Université de Genève
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Head of Area at Swiss Federal University for Vocational Education and Training (SFUVET)
Mark your calendars! It is a great pleasure to announce SFUVET's next VET Congress, which will be held 3.-5.9.25 in Lausanne, Switzerland. The deadline for submitting proposals is 31.1.2025. https://lnkd.in/e6w5QtAK Thank you to Marina Fiori, Nadja Lamamra and Barbara Duc together with the scientific committee for organizing it. #SFUVET #University of Lausanne #VET congress #VET research
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A la fin du mois de décembre 2024, notre collègue Marianne Zogmal fera valoir son droit à la retraite et vaquera à des occupations bien éloignées de la vie académique. Pour lui dire au-revoir et lui souhaiter bonne route pour ses projets futurs, ne manquez pas la conférence RIFT du mercredi 13 novembre à 18h, organisée en son honneur. Marianne Zogmal a témoigné au cours de sa carrière d’un engagement reconnu et apprécié dans le champ de l'éducation de l’enfance. Elle a activement contribué à développer de nombreux programmes de recherche dans ce domaine, ainsi qu’à tisser des liens entre les équipes de recherche et les milieux professionnels. La conférence à trois voix du mercredi 13 novembre permettra d’aborder certains aspects des démarches de recherche qui lui tiennent à cœur. Avec Florence Pirard (Université de Liège) et Sylvie Rayna (Université Sorbonne Paris-Nord), Marianne Zogmal exposera des pistes pour encourager la participation dans le champ de l’éducation de l’enfance et en particulier la place de la formation dans ce domaine. Un apéritif festif suivra la conférence ! 🕗 Date et lieu : Mercredi 13 novembre dès 18h, Uni Mail, Auditoire MR280 ✍ Entrée libre sur inscription : https://lnkd.in/eHHpMYuk ℹ Informations détaillées : https://lnkd.in/evuURgCA Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation - UNIGE Université de Genève Pro Enfance - Plateforme romande pour l'accueil de l'enfance
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🎓 Cette année la Journée des masters se transforme en Soirée des masters! En plus des présentations, cette nouvelle formule offrira de nouveaux petits plus comme une table ronde de la FTI, un atelier du Centre de carrière, un podcast de la Faculté des lettres ou encore un apéro ! 📍Elle aura lieu le jeudi 31 octobre, de 16h15 à 20h. En ligne ou à Uni Mail. ✏️ Les inscriptions sont ouvertes dès aujourd’hui et jusqu’au 28 octobre. Pour en découvrir plus, rendez-vous sur https://lnkd.in/e4wXVz7G
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Le Laboratoire RIFT organise un nouveau cycle de conférences sur la thématique "Soutenir la participation des publics en formation des adultes: A quelles conditions ?". 📣 Venez participer à la première des cinq conférences, qui aura lieu le mercredi 13 novembre à 18h en salle MR280 à UniMail, et qui sera prononcée à trois voix par Marianne Zogmal (Université de Genève), Florence Pirard (Université de Liège) et Sylvie Rayna (Université Sorbonne Paris Nord). "Encourager la participation dans le champ de l'éducation de l'enfance: la part des adultes" ✒ Inscription gratuite en ligne : https://lnkd.in/eHHpMYuk ℹ Plus d'informations sur la conférence : https://lnkd.in/eWrC6yx7 ℹ Plus d'informations sur le cycle de conférences : https://lnkd.in/e84vnkxK
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Toutes nos félicitations à Joseph B., Emmanuel Bernaz, Dimitri Berthet, Mélanie Bläsi, Quentin Brumeaud, Emma Buffaz, Marjorie de Goumoëns, Cindy Falconnet, Vanessa Farine, Shadya Monteiro, Raphaël Ortis, Wendy Pacini, Carline P., Jennifer Rey Calvino et Julie Zuppiger qui ont récemment soutenu avec succès leur mémoire de Master en Formation des adultes. Nous leur souhaitons le meilleur pour la suite de leur cursus personnel et professionnel et nous nous réjouissons de poursuivre nos échanges et nos collaborations.